COMPOSTA DE TRÊS TÓPICOS

PRIMEIRA PARTE – DIVERSIDADE – COMPOSTA DE TRES TÓPICOS

1. Faça uma síntese do parágrafo da página 38 – Características demográficas da força de trabalho brasileira.
2. Responda as 6 Questões para revisão – pág. 59
3. Discuta em grupo, na aula e produza um relatório individual do Estudo de caso 2 – Diversidade para gerar criatividade (pág. 60)  aplicando o apresentado na pág. 58  PONTO E CONTRAPONTO – As organizações devem mesmo incentivar a diversidade? Hipótese da Diversidade Cognitiva de Taylor Cox e Stacey Blake confrontando com a Teoria da Identidade Social de Donn Byrne.

NA DISCUSSÃO EM GRUPO – tome como referência as três questões que estão propostas ao final do texto do caso e:

- use os conceitos apresentados na página 58 – PONTO E CONTRAPONTO – As organizações devem mesmo incentivar a diversidade. Observe a Hipótese da Diversidade Cognitiva de Taylor Cox e Stacey Blake confrontada com a Teoria da Identidade Social de Donn Byrne e também com a Teoria da Atração-Seleção.

1. QUESTÕES PARA REVISÃO – (pag. 59).

1.Quais são os dois tipos de diversidade no local de trabalho?

- em nível superficial  -  em nível profundo.

- Superficial – (pág. 41 – 3º §) características biográficas, idade, gênero,  raça(etnia), deficiência, tempo de serviço, estabilidade no emprego, religião, orientação sexual;

- Profundo -  (pág. 48 – 4º §) - habilidades intelectuais e habilidades físicas;

2. Quais são as principais características biográficas e porque são relevantes para o comportamento organizacional?

(pag. 41 – 3º§) Porque são variáveis que afetam diretamente a produtividade, absenteísmo, rotatividade, desvios de conduta, comportamentos de cidadania e satisfação dos funcionários.

3. O que é habilidade intelectual ou cognitiva e qual é a sua relevância para o0 comportamento organizacional?

(pág. 49 3º §) Habilidades intelectuais são aquelas necessárias ao desempenho de atividades mentais como pensar, raciocinar e resolver problemas.

As sete dimensões mais citadas das habilidades intelectuais são a aptidão numérica, a compreensão verbal, a rapidez perceptual, o raciocínio indutivo, o raciocínio dedutivo, visualização espacial e a memória. As correlações entre as sete dimensões são grandes o suficiente para que os pesquisadores reconheçam um fator geral de inteligência chamado habilidade mental geral.

4.Como se diferencia a habilidade intelectual da habilidade física?

(pag. 52) Apesar de a natureza mutante do trabalho sugerir que as habilidades intelectuais estão cada vez mais importantes em muitas profissões, as habilidades físicas, são e continuarão sendo essenciais para a execução de certas atividades.

5.Como as organizações podem gerir a diversidade de sua força de trabalho de forma eficaz?

(pags. 54 último § e 55 primeiro §) Programas eficazes e abrangentes que incentivam a diversidade na força de trabalho possuem três componentes distintos: