CONSTRUINDO O PET EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM AÇÕES DIALÓGICAS

Compreendemos a interdisciplinaridade natural nas licenciaturas como áreas irmãs, cujos focos de atuação estão estreitamente interligados, especialmente na Pedagogia, Letras e Matemática. Conceber e realizar projetos que possam colocar em prática essa união é um desafio, porém é nessa união que se oportuniza a construção de uma educação diferenciada, participada, mais próxima das demandas da sociedade moderna. Nasceu assim na UFMT Rondonópolis a proposta de criação de um grupo PET denominado PET Educação Interdisciplinar, que busca a articulação entre os cursos de Pedagogia, Letras, Matemática, e Sistemas de informação para a realização de atividades de ensino, pesquisa e extensão, voltados à formação de um profissional da educação cuja visão do processo educativo seja construída por meio de ações dialógicas, pautadas em uma pedagogia voltada à maximização da aprendizagem, com vistas à qualidade na educação pública. No eixo da educação e formação profissional, compreendemos o grupo PET interdisciplinar como um agente para potencializar aprendizagens e práticas profissionais, mas que é perfeitamente articulável com ações de combate às desigualdades sociais e regionais, direta e indiretamente, por meio do desenvolvimento da educação de qualidade para todos e todas. Nesse contexto orientam-se grande parte de suas atividades no projeto Comunidades de Aprendizagem e na Aprendizagem Dialógica. A partir dos encontros de formação, estudo e orientações semanais e da participação em atividades diferenciadas em Comunidades de Aprendizagem, proporcionamos oportunidades de formação dialógica. A prática é realizada nas ações de Comunidades de Aprendizagem na Escola Estadual Professora Sebastiana Rodrigues de Souza.

Palavras-chave: educação, tutorial, interdisciplinar, aprendizagem dialógica.

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