Competências

Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo”.

(Leonardo Boff. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p. 9.)

Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise o seguinte enunciado:

Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras

PORQUE

a imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê.

Assinale a opção correta a respeito desse enunciado.

Escolher uma resposta.

a. Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.

b. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

c. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira.

d. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

e. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

Question 2

Notas: 1

Sobre a compreensão leitora:

Não podemos estabelecer limites fixos e claros entre o que acontece nos três momentos: antes, durante e depois da leitura.

O professor pode intervir de maneira pontual, considerando estratégias cujas concretizações práticas ocorrem em todos os momentos do trabalho com a leitura.

Há duas estratégias principais que compõem o centro do trabalho com foco no depois da leitura: elaboração de resumo e identificação da ideia principal.

Escolha uma alternativa que indique a veracidade das afirmações na ordem correta:

Escolher uma resposta.

a. Falsa - Verdadeira - Verdadeira

b. Falsa - Falsa - Falsa

c. Verdadeira - Falsa - Falsa

d. Verdadeira - Verdadeira - Falsa

e. Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira

Question 3

Notas: 1

É preciso que tenhamos claro, quando consideramos as estratégias para o trabalho da compreensão leitora com foco no “depois da leitura”, que não podemos estabelecer limites fixos e claros entre o que acontece nos três momentos: antes, durante e depois da leitura,

PRINCIPALMENTE PORQUE

o leitor é um sujeito ativo, com intencionalidade, envolvido em um processo que não se dobra a uma sequência de passos prévia e rigidamente estabelecida.

Analisando as afirmações acima, conclui-se que:

Escolher uma resposta.

a. A primeira afirmação é verdadeira, mas a segunda é falsa.

b. A primeira afirmação é falsa, mas a segunda é verdadeira.

c. As duas afirmações são verdadeiras, sendo que a segunda esclarece a primeira.

d. As duas afirmações são falsas.

e. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda complementa e amplia a primeira.

Question 4

Notas: 1

O primeiro passo para realizar a identificação da ideia principal é:

Escolher uma resposta.

a. Relacionar o conceito de ideia principal do tema.

b. Avaliar o conceito de ideia principal a partir do tema.

c. Desvincular o conceito de ideia principal do tema.

d. Complementar o conceito de ideia principal com o tema.