Comunicação E Linguagem

diversidade

Diversidade em questão

Trabalho Interdisciplinar semestral apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas do mesmo.

Orientador: Prof.OKÇANI BATTINI; FÁBIO LUIZ DA SILVIA; BERNADETE; MÁRCIA BASTOS; LILIAN SALETE A.M. LIMA

Tutor de sala: Edson Aparecido Vicente Martines Junior

1 INTRODUçÃO

Diante desse contexto a divresidade e um conceito amplo, com a aplicação em diferentes campos do conhecimento humano, a ideia da diversidade esta ligada aos conceito da pluralidade multiplicidade, diferentes angulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade e variedade.

O termo diversidade diz a respeito a variedade e convivencia de ideias variaveis em torno de um assunto concreto de faculdade ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente.

2 DESENVOLVIMENTO

1. a diversidade historica

Estas questões vêm à tona quando falamos de diversidade como sinônimo de diferença. As diferenças físicas, étnicas, culturais, de gênero, etárias são um fato, mas não são o foco da discussão. O ponto crucial do debate sobre diversidade é a percepção, a reflexão e a atuação sobre os mecanismos sociais que transformam as diferenças em desigualdade, a ponto de apagar a realidade da igualdade na diferença.

Propõe-se, portanto, que diversidade seja compreendida como um valor, onde estão implicadas e articuladas as seguintes idéias: de igualdade na diferença, de diferença na igualdade, de diferença socialmente transformada em desigualdade.

Igualdade na diferença: valorizar a humanidade que provém de todo e qualquer indivíduo, base da idéia de direitos humanos. Mesmo em casos graves de deficiência a pessoa deve ter garantido seu direto de livre escolha e convívio social.

Diferença na igualdade: as peculiaridades das pessoas devem ser reconhecidas, na medida em que impliquem em adaptações para que sua participação social seja efetivada. Esta idéia está na base do surgimento do conceito de diversidade.

Diferença socialmente transformada em desigualdade: o resgate dos direitos humanos e a valorização da diferença são formas de desconstruir a desigualdade. Esta é a base que fundamenta a prática da diversidade como valor.

Por anos viveu-se a hegemonia dos iguais, ficando difícil romper com essa visão e perceber que a diversidade não é problema. A promoção da diversidade como valor é a condição que viabiliza o surgimento do novo. Costuma-se colocar o "diferente" na figura do outro, que se torna um dessemelhante. É necessário que se perceba que todos somos diferentes. "Não há um lugar 'normal' de onde se olha a humanidade à procura dos 'outros'. Somos todos diversos e promover a diversidade é valorizar essa condição"

2.diversidade linguistica

A língua de um povo constitui-se como um dos seus bens mais preciosos. É na

língua que se apresentam refletidas as representações e construções de uma

sociedade. É pela língua que se dão as relações de poder e dominação, os

consensos, as discórdias, as transmissões culturais. Assim como é pela língua que

sujeito constrói seu lugar na sociedade, também é através dela que é excluído.

Considerando que as cidades de nossa região são formadas pela união de

diversas raças e povos, é impossível ignorar que a diversidade étnica caracteriza

nosso país. A língua, em suas diversas formas e variantes, é uma entidade viva,

dinâmica e é o código utilizado pelo ser humano para se comunicar com seus

semelhantes, trocar informações, difundir idéias e conceitos. O uso da escrita

desenvolveu a comunicação entre os homens permitindo-lhes remontar as

barreiras do tempo na recepção de mensagens, além de ajudar muito no

desenvolvimento intelectual do ser humano. Ademais, seu domínio passou a

figurar, socialmente, como prestígio social e instrumento de ascensão profissional.

Devido a constantes inovações, a escola está deixando de ser apenas o local

onde se acumulam conhecimentos, que tem no professor o depositário da

sabedoria e no estudo, um fim em si mesmo. A escola passou a ser um ambiente

voltado à reflexão e o educador passou a atuar como mediador da aprendizagem,

sabendo respeitar e interagir com as diferenças étnicas, culturais, sociais e

econômicas do educando. A sociedade está cada vez mais exigente, então não

basta