Comunicação e expressão - CE

NP1 Do assunto 01 até 04 Todos os exercícios destas unidades

Título : APRESENTAÇÃO: Construindo a proficiência leitora

Conteúdo :

ATENÇÃO, CARO ALUNO:

PARA A PROVA BIMESTRAL - NPI, VOCÊ DEVE ESTUDAR OS SEGUINTES CONTEÚDOS:

Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico (conhecimento de mundo) e conhecimento interacional.

1. Intertextualidade.

2. As informações implícitas (pressuposto e subentendido).

3. As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação).

BOA PROVA!

Caro aluno

Na disciplina de Comunicação & Expressão - CE -, você terá a oportunidade de ampliar seu universo cultural e expressivo, trabalhando e analisando textos orais e escritos sobre os mais variados assuntos, bem como de produzir textos diversos na linguagem oral e escrita.

Esperamos que com empenho e dedicação você seja capaz de, ao término do curso:

a) ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo, por meio da relação texto/contexto;

b) propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento;

c) vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e falar; ler e escrever – como veículos de integração social;

d) desenvolver recursos para utilizar a língua, por meio de textos orais e escritos, não apenas como veículo de comunicação, mas como ação e interação social.

Nosso conteúdo abordará os seguintes itens:

Primeiro bimestre:

1) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo e conhecimento interacional.

2) Texto e contexto, contextualização na escrita.

3) Intertextualidade.

4) As informações implícitas (pressuposto e subentendido).

5) As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação).

6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia;

Segundo bimestre:

7) Os procedimentos argumentativos em um texto

8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.

Para enriquecer seus estudos, sugerimos a seguinte bibliografia básica:

FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2008). Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática.

_____. (2006). Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática.

KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto.

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Língua

Esta língua é como um elástico

Que espicharam pelo mundo.

No início era tensa,

De tão clássica.

Com o tempo, se foi amaciando,

Foi-se tornando romântica,

Incorporando os termos nativos

E amolecendo nas folhas de bananeira

As expressões mais sisudas.

Um elástico que já não se pode

Mais trocar, de tão gasto;

Nem se arrebenta mais, de tão forte.

Um elástico assim como é a vida

Que nunca volta ao ponto de partida.

(Gilberto Mendonça Teles)

1. Concepções de língua e linguagem

A linguagem, em suas diversas manifestações, é fundamental para todo e qualquer ser. No início da humanidade, o homem necessitava expressar sensações e estabelecer as mais variadas relações. Uma dessas formas de expressão acontecia, assim como ainda acontece, por meio da linguagem.

www.institutoaqualung.com.br/info_fogo55.html

(acesso em 30/07/2007)

Mas a linguagem não é única, alheia à realidade e ao mundo. Ela é influenciada pelos meios social e cultural e esses, por sua vez, também são influenciados por ela. Isso porque o homem é o principal agente que participa desse processo, criando recursos que auxiliam ou aperfeiçoam a produção da linguagem, com o objetivo de melhorar a comunicação, cujo maior recurso é a palavra.

http://fotos.sapo.pt/vad/pic/0003k9z9/s340x255

(acesso em 30/07/2007) De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, “não há linguagem no vazio, seu grande objetivo é a interação, a comunicação com um outro, dentro de um espaço social”.

O termo linguagem deve ser entendido como a faculdade mental que distingue os humanos de outras espécies animais e possibilita nossos modos específicos de pensamento, conhecimento e interação com os semelhantes. É a capacidade específica à espécie humana de se comunicar por meio de um sistema de signos (ou língua).

Para Saussure, o pai