Crislaine Keila De Amaral Schmitz

CRISLAINE KEILA DE AMARAL SCHMITZ

PROJETO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA PARA O CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO FRANCISCO DE ASSIS EM DOIS VIZINHOS-PR

DOIS VIZINHOS- PR

2013

PROJETO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA PARA O CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO FRANCISCO DE ASSIS EM DOIS VIZINHOS-PR

TRABALHO APRESENTADO AO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA, COMO REQUISITO PARA OBTENÇÃO DO TITULO DE ESPECIALISTA.

DOIS VIZINHOS- PR

2013

RESUMO

O presente trabalho trata-se de um Projeto de Intervenção Psicopedagógico onde o lúdico é usado como metodologia de ensino para crianças da Educação infantil. Pretende-se mostrar através de estudo do Projeto Político Pedagógico da escola em questão e de pesquisa com profissionais da educação a importância de trabalhar a autonomia do aprendiz usando o lúdico como ferramenta de ensino. Os resultados mostram que os jogos e brincadeiras provocam melhor desempenho quando usados em sala de aula com o objetivo de ensinar a criança a aprender experimentando e criando estratégias que viabilizem a internalização de conceitos.

Palavras-Chave. Aprendiz. Autonomia. Lúdico. Desenvolvimento. Brincar. Ensino. Psicopedagogia.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..............................................................................................4

2 CARACTERIZAÇÃO INSTITUCIONAL........................................................5

3 TITULO..........................................................................................................6

4 APRESENTAÇÃO.........................................................................................6

5 JUSTIFICATIVA............................................................................................7

6 OBJETIVOS..................................................................................................8

6.1 OBJETIVO GERAL.................................................................................................8

6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................8

7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................9

8 PROGRAMA DE INTERVENÇÃO.............................................................16

8.1 ETAPA DIAGNÓSTICA..............................................................................16

8.2 ETAPA DE INTERVENÇÃO.......................................................................24

8.3 ETAPA DE AVALIAÇÃO.............................................................................28

8.4 ETAPA DE ACOMPANHAMENTO DO PROJETO.....................................29

8.5 CONCLUSÃO DO PROJETO.....................................................................29

9 CONCLUSÃO.............................................................................................30

10 REFERÊNCIAS..........................................................................................31

1-INTRODUÇÃO

No momento em que se realizou a observação e a caracterização do Centro Municipal de Educação Infantil São Francisco de Assis, pode-se observar alguns pontos nas quais a psicopedagoga pode auxiliar para que se alcancem os objetivos no desenvolvimento de habilidades das crianças.

Este projeto foi pensado para ser desenvolvido com alunos de Educação infantil na fase de Jardim II com idade de quatro e cinco anos, ambiente onde se busca o desenvolvimento da expressão e superação da timidez, pois ao trabalharmos a autonomia individual das crianças estamos dando a ela o espaço necessário para superar desafios, tornando ela mais segura de si para realização sem medo de dificuldades futuras. Para tanto se pensou em uma atividade prazerosa para a criança como jogos e brincadeiras que oportunizem a participação livre e espontânea. Através de vivencias, oportunizadas e direcionas por um adulto, neste caso o professor, que visa desenvolver as habilidades de cada um de modo ampliar seu conhecimento e dando segurança no momento de expressar ideias.

O presente tema foi escolhido por ser da prática diária das professoras que vem encontrando dificuldades em abordar diariamente a autonomia, mesmo que em atividades muito simples, com crianças extremamente dependentes de um adulto.

As sugestões de atividades propostas neste projeto vêm de encontro a contribuir com a prática docente, visando à análise e reflexão no planejamento com propulsor do desenvolvimento das mesmas.

PRIMEIRA FASE:

LEVANTAMENTO PRELIMINAR PARA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA INSTITUCIONAL

2-CARACTERIZAÇÃO INSTITUCIONAL

O ambiente para a aplicação do projeto de intervenção identifica-se como Centro Municipal de Educação Infantil São Francisco de Assis, situado na Rua Osvaldo Aranha, número 567 no Bairro São Francisco de Assis do município de Dois Vizinhos, Paraná autorizado pelo Decreto número 6727/2008. Nele são atendidas 200 crianças de três, quatro e cinco anos de idade nas turmas de jardim I e jardim II. O atendimento é matutino e vespertino,