Didatica

ATIVIDADE DA AULA 01:

A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumenta acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época.

1. Desta forma, elabore um texto de 15 a 20 linhas, apresentando o conceito de didática relacionado a uma concepção teórica escolhida por você de acordo com os autores estudados. (Valor1,0)

Resposta:

Ausência do título para o texto elaborado abaixo

A didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino através de seus componentes, os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem com o embasamento numa teoria da educação formulando diretrizes orientadoras da atividade profissional é a parte da pedagogia que se ocupa de métodos e técnicas de ensino destinado a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica.

Para Comenius, a didática é vista como elemento fundamental para alcançar os objetivos delineados anteriormente, tão como formas de mensurar o conhecimento de fato aprendido, um método universal de ensinar tudo a todos.

A didática procura estabelecer métodos de ensino que tornam a aprendizagem mais eficaz a partir do trabalho docente, ela não é estática se transforma na medida em que a sociedade se transforma.

ATIVIDADE DA AULA 02:

1. Em relação às tendências pedagógicas mencionadas abaixo, apresente o conceito das mesmas e um exemplo de metodologia de trabalho baseando-se em cada uma destas tendências: (Valor 2,0)

a) Tradicional: nessa tendência a escola tem função de preparar os alunos intelectual e moralmente para assumir sua posição na sociedade, seu compromisso é com a cultura já que os problemas sociais pertencem à sociedade.

b) Tecnicista: essa tendência subordina a educação à sociedade, a partir dela a escola modela o comportamento humano com técnicas especificas que organizam o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos.

c) Libertária: tem como ideia básica modificações institucionais, que, a partir dos níveis subalternos, vão contaminando todo o sistema, sem modelos e recusando-se a considerar qualquer forma de poder ou autoridade. O método de ensino é a própria autogestão, tornando o interesse pedagógico dependente de suas necessidades ou do próprio grupo.

d) Histórico crítico: a escola prepara os alunos para o mundo adulto e suas contradições, para que eles transformem essa realidade, a difusão dos conteúdos escolares é tarefa primordial da escola esses conteúdos devem ser vivos, concretos e indissociáveis da realidade humana e social.

ATIVIDADE DAS AULAS 03 e 04: