Didatica

ATIVIDADE DA AULA 05:

Nesta aula 05 teve como pretensão apresentar reflexões sobre diversas percepções teóricas quanto ao processo avaliativo no sistema educacional de ensino. Com arguições de autores que mencionam quanto aos tipos de avaliação existentes e quais são condizentes ao ensino como uma construção dialógica, a fim de que seja avaliado não somente a aprendizagem dos alunos, mas também o processo de ensino através da prática educativa, promovendo assim, a ação – reflexão – prática. 1. Neste sentido, elabore um texto argumentativo (de sua autoria) de 15 a 20 linhas sobre a importância da avaliação como eixo norteador para a organização do trabalho pedagógico.

LEMBRETE: Todo texto necessita de título, começo, meio e fim, preocupando-se com o rigor científico e ético mediante as pesquisas realizadas, inserindo sempre as referências das fontes pesquisadas no final da atividade. (Valor 1,25)

O OBJETIVO DA AVALIAÇÃO É INTERVIR PARA MELHOR

Através de varias de varias leituras entendi que a avaliação e a acompanhamento do desenvolvimento contínuo do aluno se ele conseguiu atingir os objetivos propostos pelo professor também acompanhar suas descobertas, conquistas, dificuldades para poder corrigir e melhor.

Segundo a avaliação da aprendizagem professor e aluno são avaliados pela assimilação e competência na incorporação de valores hábitos e conteúdos. Vejo que a observação é o principal método de avaliação.

Na avaliação devemos observar os níveis de exigência como: reproduzido, explicativo, criatividade.

Cito também qualidade para melhor avaliar

Validez: ter coerência entre aquilo que quero e pergunto o quero avaliar e avalio, correspondência entre o que ensinei e o que estou avaliando, confiabilidade e expressão orientação clara

Portanto requisito acima citado avalia aluno num todo e com isso acontece o processo ensino-aprendizagem.

REFERENCIA NOVA ESCOLA ABRIL, 2006

ATIVIDADE DA AULA 06:

Na aula 06 estudamos sobre o educador e suas competências pedagógicas relacionadas sobre como organizar, executar e apreender os conteúdos pertinentes ao processo que envolve o educador. Também, quanto a reflexão das competências necessárias ao desenvolvimento de um papel fundamental na disseminação dos conteúdos, bem como, a exercer de forma organizada e didaticamente os conhecimentos adquiridos, por meio do domínio e uso dos computadores no contexto contemporâneo. De acordo com Perrenoud (2000), elabore um texto de 20 linhas, argumentando sobre a importância das dez competências necessárias ao profissional da educação. Não há necessidade de citar ou escrever novamente as competências, mas sim, argumentar sobre as mesmas. (Valor 1,25)

“A noção de competência designará aqui uma capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação”. p. 15

Essa definição insiste em quatro aspectos segundo Perrenoud:

- as competências não são elas mesmas saberes, savoir-faire ou atitudes, mas mobilizam, integram e orquestram tais recursos;

- essa mobilização só é pertinente em situação, sendo cada situação singular, mesmo que se possa tratá-la em analogia com outras, já encontradas;

- o exercício da competência passa por operações mentais complexas, subentendidas por esquemas de pensamento, que permitem determinar (mais ou menos consciente e rapidamente) e realizar (de modo mais ou menos eficaz) uma ação relativamente adaptada à situação;

- as competências profissionais constroem-se, em formação, mas também ao sabor da navegação diária de um professor, de uma situação de trabalho à outra.

ATIVIDADE DA AULA 07:

1. Os conteúdos desta aula 07 foram organizados tendo como finalidade, apresentar e discutir sobre as questões inerentes aos saberes pedagógicos necessários à formação profissional, bem como a ação docente mediante construção da identidade do professor através do saber pedagógico e didático.

Portanto, como os pilares da educação podem interferir nos saberes docentes visando a construção da identidade profissional do educador? (elabore esta resposta com no mínimo 10 linhas) (Valor 1,25)

ATIVIDADE DA AULA 08:

1) Tendo como