Didatica

INTRODUÇÃO

Esse manual de brincadeiras tem como objetivo expor e nos ajudar a conhecer novas brincadeiras ou até mesmo conhecidas, diversificar o roteiro de jogos que sempre se repetem e acaba desanimando muitos que participam.

A principal ação é adequar as brincadeiras e os jogos a diversas brinquedotecas e a suas faixas etárias, só assim poderemos trabalhar com mais segurança e ter novas idéias para um bom desempenho escolar, hospitalar.

MANUAL DE JOGOS E BRINCADEIRAS

TITULO:

Boca de forno

TIPO DE BRINQUEDOTECA:

Escolar ou comunitária

DIFICULDADES ESCOLARES:

Coordenação motora, socialização.

DIAGNOSTICO/INTERVENÇÂO:

Coordenação motora ampla, interação com o grupo.

TEMPO NECESSARIO AO DESENVOLVIMENTODA ATIVIDADE:

50min

MATERIAL:

Corda, bola, caderno etc.

LOCAL PARA ATIVIDADE:

Pátio ou sala com espaço

DINÂMICA:

As crianças cantam a par lenda ao final o mestre deverá ditar a ordem de trazer um objeto, como a corda, uma bola etc.. Se a criança não conseguir deverá pagar uma prenda como cantar, dançar, etc.

PROBLEMATIZAÇÃO/ INTERVENÇÃO:

Primeiro apresenta a brincadeira, depois orientar em relação às regras. intervir em relação a interação do grupo,criar situações para que a criança possa mostrar o seu desenvolvimento motor amplo.

TÍTULO:

DENTRO OU FORA

TIPO DE BRINQUEDOTECA:

Escolar ou comunitária

DIFICULDADES ESCOLARES:

Coordenação motora, socialização.

DIAGNOSTICO/INTERVENÇÂO:

Coordenação motora ampla, lateralidade, interação com o grupo.

TEMPO NECESSARIO AO DESENVOLVIMENTODA ATIVIDADE:

50min

LOCAL PARA ATIVIDADE:

Pátio, sala com espaço, quadra.

MATERIAL:

Giz colorido para fazer o circulo no chão

DINÂMICA:

As crianças devem obedecer aos comandos dentro e fora, entrando ou saindo do desenho feito no chão.

PROBLEMATIZAÇÃO/ INTERVENÇÃO:

Apresentar à brincadeira as crianças, estabelecer as regras, interagir com as crianças de forma a verificar o nível de desenvolvimento, sua capacidade de se locomover no espaço visuo-motor.

TITULO:

Blocos de construir

TIPO DE BRINQUEDOTECA:

Hospitalar

DIFICULDADES ESCOLARES:

Sensório motor, cognitvo

DIAGNÓSTICO/ INTERVENÇÃO:

Interação com o grupo, refletir sobre as montagens.

TEMPOS NECESSÁRIO AO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

Tempo diversificado

MATERIAL:

Blocos de montar, cubos, formas.

LOCAL PARA A ATIVIDADE:

Brinquedoteca Hospitalar

DINÂMICA:

As crianças poderão utilizar a criatividade e montar o que pretenderem. Ajuda a desenvolver melhor seu cognitivo e seu raciocínio.

PROBLEMATIZAÇÃO/ INTERVENÇÃO:

A interação com a criança, criar temas com objetivo de criar com os blocos o tema proposto.

TITULO:

Brincar de Faz-de-conta

TIPO DE BRINQUEDOTECA:

Hospitalar, escolar

DIFICULDADES ESCOLARES:

DIAGNÓSTICO/ INTERVENÇÃO:

Podem-se perceber as interações entre as crianças, seus brinquedos e brincadeiras preferidas, os papéis que cada criança gosta de representar, as crianças que demonstram mais facilidade para interagir com outras crianças, as que demonstram ser mais introvertidas.

TEMPOS NECESSÁRIO AO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

30 min a 1 hora.

LOCAL PARA A ATIVIDADE:

Cantos das salas/classes.

MATERIAL:

Diversificando o ambiente (cadeiras, mesinhas)

DINÂMICA:

As crianças montaram seu ambiente de acordo com que querem brincar, pode ser de casinha, boneca, consultório, entre outros.

PROBLEMATIZAÇÃO/ INTERVENÇÃO:

Também percebemos que a doença, a hospitalização e o tratamento estão presentes em suas brincadeiras de faz de conta.

TÍTULO:

Tangran

TIPO DE BRINQUEDOTECA:

Escolar

DIFICULDADES:

Concentração, memorização, cálculos, estabelecer relações geométricas, resolução de situações – problema, criatividade.

INTERVENÇÃO/DIAGNÓSTICO:

Afetividade, observação