EDUCAÇÂO PARA O TRÂNSITO

Plano de Aula

IDENTIFICAÇÃO

CURSO: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E MÚLTIPLAS LINGUAGENS

NOME:

TURMA: Educação Infantil

E-MAIL:

ATIVIDADE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

1. NOME DA ATIVIDADE: EDUCAÇÂO PARA O TRÂNSITO

2. OBJETIVOS:

- Desenvolver atividades lúdicas.

- Identificar sinais e placas.

- Ler simbolicamente.

- Trabalhar com regras.

- Estimular a socialização.

- Trabalhar a coordenação motora e espacial.

3. CONTEÚDO:

O conteúdo abordado é “Educação para o trânsito”, o tema se insere no eixo ética e cidadania, haja visto que o principal objetivo é fazer com que as crianças se conscientizem da importância de se obedecer regras de trânsito, evitando assim, graves acidentes.

A realização das atividades deve ser trabalhada de forma muito organizada, conscientizando as crianças sobre a importância de conhecer e respeitar as regras de trânsito através de diferentes linguagens ajustadas às situações do cotidiano de forma lúdica e prazerosa.

Muitos conhecimentos sobre o trânsito e as regras pertinentes devem ser adotadas, demonstrando que estão no caminho certo para se tornarem cidadãos conscientes de suas responsabilidades.

Este trabalho mostra a importância do trabalho desenvolvido na Educação Infantil, que, de forma lúdica, proporciona às nossas crianças os saberes necessários para a vida.

4. ESTRATÉGIAS:

- Narração da historinha: O Sinaleiro, após a leitura conversar com os alunos a respeito dos cuidados que devemos ter ao atravessar a rua olhando as cores dos sinais, olhando para os lados, etc.

- Música: Pirulito que bate, bate; cantar a música fazendo movimentos como se estivesse guiando um carro.

- Confecção de placas de sinalização.

-. Dramatização do trânsito: fazer no pátio da escola sinalização como nas ruas com faixa de segurança

- Dramatização do trânsito: fazer no pátio da escola sinalização como nas ruas com faixa de segurança (obs. Poderão ser utilizadas as placas de sinalização confeccionadas pelas crianças e carrinhos de brinquedo que as crianças trarão de casa)

5. RECURSOS:

Cd, livro, cartolina, papelão grosso, cabos de vassoura, canetinha, cola, giz de cera, latas, areia, papel crepom, palito de picolé, barbante, tinta guache, pincel, papel fantasia e tesoura.

6. AVALIAÇÃO:

A avaliação ocorrerá durante o desenvolvimento das atividades, será observado o interesse.

7. REFERÊNCIAS: