EaD - Uma Modalidade De Ensino

A Educação a Distância é uma modalidade de ensino onde há a separação física-espacial entre alunos-professores, e sua metodologia de ensino utiliza como ferramenta principal o uso de tecnologias informacionais, possibilitando ao aluno um ensino flexível, que deve ser um processo sistemático, planejado e organizado.

Essa modalidade de ensino permite uma comunicação maior entre professores-alunos, desenvolve a capacidade de autoaprendizagem do aluno permitindo-lhe uma maior autonomia. O aluno depende de si mesmo para aprender, é ele quem define seu horário e duração de estudo. A forma de ensino da EAD, possibilita uma autonomia de aprendizagem maior ao aluno exigindo dele mais responsabilidade, iniciativa, disciplina e capacidade de aprender. Porém, para ter sucesso essa autonomia não depende somente do aluno, mas também da metodologia aplicada, para que desperte nele a curiosidade do saber e a forma de construção do seu próprio conhecimento.

O dialogo professor-aluno é de grande importância para a construção dessa autonomia. O tutor deve ter uma relação de proximidade com o aluno. O tutor deve orientar, dirigir, mediar e supervisionar o processo ensino-aprendizagem. Conforme Niskier (1999:393), o papel do tutor é:

• comentar os trabalhos realizados pelos alunos;

• corrigir as avaliações dos estudantes;

• ajudá-los a compreender os materiais do curso através das discussões e explicações;

• responder às questões sobre a instituição;

• ajudar os alunos a planejarem seus trabalhos;

• organizar círculos de estudo;

• fornecer informações por telefone, fac-símile e e-mail;

• supervisionar trabalhos práticos e projetos;

• atualizar informações sobre o progresso dos estudantes;

• fornecer feedback aos coordenadores sobre os materiais dos cursos e as dificuldades dos estudantes; e

• servir de intermediário entre a instituição e os alunos.

Num curso a distancia o professor tem o trabalho redobrado, mas diferente da aula presencial onde o aluno pode ficar desatento, na aula a distancia o aluno se mostra mais participativo e atento pela autonomia que tem.

OLIVEIRA, José Renato Gomes de; NUNES, Maira Motta. Sobre a autonomia do estudante na educação a distância. 5º CONAHPA, Pelotas.

NISKIER, Arnaldo. Educação a Distância: A Tecnologia da Esperança. São Paulo,Loyola, 1999.

SERAFINI, A. M. S. A autonomia do aluno no Contexto da Educação a

Distância /Educ. foco, Juiz de Fora, v. 17, n. 2, p. 61-82 Jul. / out. 2012