Eduacação Ambiental Unip Gestão De Ti

Analise as afirmações abaixo:

I – O conceito de Educação Ambiental é invariável, não estando sujeito a interpretações, de acordo com cada contexto.

II – Para muitos, a Educação Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista.

III – Atualmente, a Educação Ambiental assume um caráter mais realista, embasado na busca de um equilíbrio entre o homem e o ambiente, com vista à construção de um futuro pensado e vivido numa lógica de desenvolvimento e progresso (pensamento positivista). Neste contexto, a Educação Ambiental é ferramenta de educação para o desenvolvimento sustentável (apesar de polêmico o conceito de desenvolvimento sustentável, tendo em vista ser o próprio "desenvolvimento" o causador de tantos danos sócio-ambientais).

Com relação às afirmações acima podemos afirmar

A

As questões I e II estão corretas

B

As questões I e III estão corretas

C

As questões II e III estão corretas

D

As questões I, II e III estão corretas

E

Não há afirmações corretas

Alternativa: C

Justificativa: O conceito é variável

Analise as afirmações abaixo:

I – Educação Ambiental foi definida como uma dimensão dada ao conteúdo e à prática da Educação, orientada para a solução dos problemas concretos do meio ambiente, através de enfoques interdisciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade.

II – A definição oficial de educação ambiental, do Ministério do Meio Ambiente: “Educação ambiental é um processo permanente, no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que os tornam aptos a agir – individual e coletivamente – e resolver problemas ambientais presentes e futuros”.

III – O CONAMA - Conselho Nacional do Meio Ambiente – não possui uma definição especifica para a Educação Ambiental, pois não a entende como um processo de formação e informação orientado para o desenvolvimento da consciência crítica sobre as questões ambientais, e de atividades que levem à participação das comunidades na preservação do equilíbrio ambiental.

Com relação às afirmações acima podemos afirmar

A

As questões I e II estão corretas

B

As questões I e III estão corretas

C

As questões II e III estão corretas

D

As questões I, II e III estão corretas

E

Não há afirmações corretas

Alternativa: A

Justificativa: O Conama possui uma definição sim.

Analise as afirmações abaixo:

I – Pedagogia tradicional - Relação Ser Humano e Natureza se caracteriza: a) - O ser humano é dono e senhor (dominador) da Natureza; b) - A Natureza passa a ser propriedade privada de alguns homens.

II – Pedagogia tradicional – Relação Sociedade e Cultura se caracteriza: a) - Visão burguesa e individualista, objetivando a perpetuação das relações estabelecidas na Sociedade e na Cultura; b) - Separação da concepção de "Sociedade" e de "Cultura" da concepção de "Natureza".

III – Pedagogia tradicional – A Metodologia se caracteriza: a) - Aula expositiva e demonstrações feitas pelo professor; b) - Exercícios de memorização por parte do aluno; c) - Motivação extrínseca que depende do professor; d) - “Um método para ensinar tudo a todos

Com relação às afirmações acima podemos afirmar

A

As questões I e II estão corretas

B

As questões I e III estão corretas

C

As questões II e III estão corretas

D

As questões I, II e III estão corretas

E

Não há afirmações corretas

Alternativa: D

Justificativa: Todas as alternativas estão corretas.

Analise as afirmações abaixo:

I – A educação ambiental na vertente ecológico-preservacionista – A Relação Sociedade e Cultura se caracteriza: a) - A história do homem não pode ser separada da “história da Ecologia”; b) - Interpreta a sociedade e a cultura dentro da visão da Sócio-biologia, efetuando graves reducionismos; c) - Analisa a sociedade com métodos extraídos da Biologia; d) - Visão individualista da sociedade que prescinde de análise histórica; e) - Não considera os aspectos políticos e econômicos derivados do estilo dominante (capitalismo) como causadores da degradação ambiental; f) - A culpabilidade é socializada, porém os benefícios da exploração da natureza são privatizados; g) - Postula uma volta às comunidades “naturais e primitivas”, idealizando-as como se elas fossem sociedades “harmônicas e sem conflitos”. Incentiva