Educação A Distância

1. O que é educação a distância, quais são suas características e sua importância?

Educação/ensino a distância, é o ensino realizado com o professor longe dos alunos, com os alunos ausentes, não estando no mesmo lugar, nem juntos, em grande parte do tempo.

. Implica em substituir uma proposta regular de prática pedagógica por uma nova proposta, na qual a aprendizagem ocorre por meios e situações não convencionais. Importa salientar as principais características da educação não presencial:

-Separação do professor e aluno no espaço;

-Controle do aprendizado realizado mais intensamente pelo aluno do que pelo professor distante;

-Maior autonomia ao aprendente;

-Comunicação entre alunos e professores é mediada por meios de comunicação tecnicamente disponíveis, sejam eles impressos, eletrônicos, mecânicos.

3. Quais são as diversas formas e meios de a EAD vencer as distâncias? Explique, sinteticamente, como podem ser usados.

Ensino a distância é uma forma de ensino em que o professor se faz presente no próprio material (texto, vídeo, CD). A mensagem do professor é transmitida de forma indireta ao aluno. É transformada em documento impresso, som ou imagem sobre algum suporte, que, posteriormente, é enviada ao estudante, esteja este onde estiver.

A mensagem pode ser enviada também em tempo real, diretamente, via telefone, rádio, TV, Internet, teleconferência ou videoconferência. Neste caso, ele a recebe ao vivo ou a grava, para analisá-la quando tiver tempo.

A EAD passa, assim, a inaugurar uma nova era da história da educação. O aluno receberá o conhecimento em casa, ao invés de buscá-lo na escola ou na universidade.

4. Quais são os principais fatores para se ter uma EAD de qualidade?

A EAD, obrigatoriamente, tem que orientar para a aprendizagem, pois o professor está distante.

Pela metodologia de EAD, o aluno é orientado a como estudar e estimulado a aprender a aprender. Assim, a caminhada é feita por ele. A aprendizagem é independente e flexível, tendo o aluno a possibilidade de escolher outros textos e meios. Isto desenvolve-lhe autonomia, autoconfiança, disciplina e condições de continuar aprendendo pela vida afora, ou seja, para uma eficiente educação permanente e continuada.

A maior parte das orientações para a ação do estudante consta no material impresso, sobretudo, nas orientações didáticas e nas atividades.

Há também o professor para as atividades presenciais. Porém, ele tem mais a função de orientador, de estimulador e sensibilizador, para a validade e importância dos assuntos trabalhados. Com este professor, o aluno poderá tirar suas dúvidas e ser auxiliado nas suas necessidades pedagógicas, por meio das tutorias.

5. Busque conceitos de EAD na internet e transcreva uns três ou quatro.

O conceito de educação a distancia envolve os seguintes elementos.

• Separação entre professor e aluno durante a maioria do processo de ensino e aprendizagem;

• Transmissão de informação entre a instituição que promove o curso e os alunos, através de meios instrucionais;

• Comunicação interativa entre a instituição que promove o curso,o aluno e o tutor

- João José Saraiva da Fonseca.

UNIDADE 2

O ESTUDANTE NA EAD

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. O que o estudante de EAD precisa saber, ter e fazer para ter sucesso na aprendizagem? (Faça uma lista para cada verbo ou para cada item).

Nesse novo ideal de educação, o aluno deve ter uma atitude pró-ativa; ele deve buscar as informações de que precisa sem depender muito do professor. Ele deve, também, desenvolver gradualmente a capacidade de aprender sozinho. Isso é o que habilitará a manter-se atualizado depois que concluir os estudos formais, no exercício de sua atividade profissional. Dentro desse contexto, a padronização conduz a um fortalecimento do ensino, pois tem como pressuposto uma exigência maior das capacidades individuais do aluno, inclusive de seu sentido de responsabilidade.

Ou seja:

• Quanto à sua aprendizagem, o aluno (a) virtual deve:

1. Lembrar-se sempre de que ele (a) é o maior responsável pela sua aprendizagem;

2. Procurar desenvolver sua autonomia e independência nos estudos;

3. Ser ativo (a) e colaborativo, dando sugestões e participando de todas as atividades promovidas pelo professor;

4. Programar-se, com disciplina, reservando um horário suficiente para a realização das tarefas e entrada no ambiente;

5. Exercitar-se em seu processo de aprendizagem, buscando aperfeiçoar-se nas estratégias de estudo, tais como: fazer esquemas, resumos, revisões, diagramas etc.

• Quanto às atitudes e comportamento o aluno virtual deve sempre:

1. Manter a mente aberta para as mudanças, novas idéias e perspectivas;

2. Ter iniciativa; gostar de estudar; ser empreendedor;

3. Preservar a autonomia e o pensamento crítico;

4. Entrar em contato com o professor (a)-tutor (a), sempre que tiver necessidade de esclarecer dúvidas;

5. Ter disciplina para não deixar o ritmo de estudo diminuir durante o curso.

6. Quanto ao relacionamento com os alunos (as): que conheça a realidade dos alunos, saiba ouvi-los (as), tenha habilidade para conduzi-los em seus estudos, sem interferir em sua autonomia e liberdade.

• Quanto ao relacionamento com os outros alunos (as) do mesmo componente curricular, deve procurar sempre:

1. Interagir com os (as) colegas da classe, pois constituem a comunidade