Educação E Diversidade
Exames: Educação E Diversidade. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: Amanda_Santos • 5/3/2015 • 1.465 Palavras (6 Páginas) • 248 Visualizações
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Pedagogia
1ª Série
Educação e Diversidade
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
Suselei Affonso
Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3
Adriana A. Beltramelli de Souza
Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3
.
Pedagogia - 1ª Série - Educação e Diversidade
Suselei Affonso Adriana A. Beltramelli de Souza
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Atuar com ética e compromisso na construção de uma sociedade justa, equânime,
igualitária.
Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza
ambiental, étnico-racial, de gêneros, faixas etárias, classes sociais, religiões,
necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras.
Identificar problemas socioculturais e educacionais visando a contribuir para a
superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas,
políticas e outras.
Produção Acadêmica
Narrativa individual.
Textos parciais sobre a temática.
Apresentação final em PowerPoint.
Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em
equipes de até cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o
acompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade. Essas equipes,
que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao
tutor presencial.
Padronização
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
O primeiro slide deve trazer:
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
título da atividade;
nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;
cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.
O último slide deve conter:
todas as referências bibliográficas consultadas, organizadas segundo as normas
da ABNT.
A apresentação deve ser postada na plataforma virtual dentro do prazo
estipulado, em formato compatível com arquivos de apresentação de slides (.ppt).
1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
Pedagogia - 1ª Série - Educação e Diversidade
Suselei Affonso Adriana A. Beltramelli de Souza
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DESAFIO
O presente desafio constitui-se na elaboração de uma apresentação em PowerPoint,
com vistas à
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