Estagio Supervisionado

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

Ana Paula de Souza Viana RA: 4930925903

Rosangela Botelho Fernandes RA: 380615784

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EDUCAÇÃO INFANTIL

CAMPINAS SP

2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

Ana Paula de Souza Viana RA: 4930925903

Rosangela Botelho Fernandes RA: 380615784

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – EAD da Universidade Anhanguera – Uniderp como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil.

CAMPINAS SP

2014

SUMÁRIO

1. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO 4

2. INTRODUÇÃO 5

3. APRESENTAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 7

4. OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA 8

5. CONSIDERAÇÕES GERAIS - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA -2014 10

6. ENTREVISTA COM O RESPONSÁVEL PELO PROCESSO – ENSINO APRENDIZAGEM DA ESCOLA. 25

7. PLANOS DE AULAS 27

8. REGÊNCIA 37

9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 38

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 40

1. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO

Nomes dos Estagiários: Ana Paula de Souza e

Rosângela Botelho Fernandes

RA: 4930925903

RA: 3808615784

Curso: Pedagogia

Semestre: 4 e 5º

Educação Infantil

Início do estágio: 31 de março de 2014

Término do estágio: 23 de maio de 2014

Instituição concedente do estágio

Nome da instituição: Colégio e Escola Infantil Recriança S/S Ltda.

Endereço: Rua José Henrique Tavares, 07 – Vila Nogueira.

Telefone: (19)32961577

Responsável: Flávia Christiane Miranda Amorim

2. INTRODUÇÃO

O Estágio Supervisionado em Educação Infantil tem por objetivos dar oportunidade ao futuro professor de observar, descrever, relatar e participar efetivamente do trabalho pedagógico, em situações diversas e nas condições reais de trabalho do professor; elaborar e desenvolver projetos de atividades educacionais; problematizar, questionar e analisar a prática vivenciada, refletindo criticamente a partir de pressupostos teóricos; exercer atividades de ensino que leve o estudante a desenvolver a atitude educativa e a consciência crítica para compreender sua função de educador.

Para o alcance dos objetivos propostos para o estágio em Educação Infantil devemos desenvolver atividades diversificadas, como: observar e participar no trabalho de classe, elaborar e desenvolver projetos de atividades educacionais e, também, a possibilidade da regência compartilhada com o professor, que possibilita a entrada do estagiário.

As atividades foram desenvolvidas em parte em sala de aula, área externa pátio, onde fizeram com muita alegria os exercícios propostos a eles. O relatório está elaborado de forma a entendermos como funciona todo o processo do estágio. Foram feitos cinco (cinco) planos de aulas para serem aplicados em sala, e também entrevista com o responsável pelo processo – ensino aprendizagem da escola.

As atividades foram orientadas e preparadas com o auxilio da professora orientadora presencial Professora Elisângela Almeida e a Professora Tutora a Distância.

A professora da classe na qual foi realizado o estágio possibilitou a integração com a turma e também orientou e auxiliou em relação às crianças e o plano de aula.

No período de estágio foi possível colocar em prática os estudos e conhecimentos teóricos com muito compromisso, realizar a prática da docência em uma sala de educação infantil jardim I com crianças de quatro anos de idade, fomos recebidas para realizar a observação amigavelmente pela professora e com muita curiosidade pelas crianças, o que proporcionou nos relacionarmos com muita tranquilidade e alegria com a turma.

Participamos de todas as atividades que compõem a rotina daquela turma, dentre elas as aulas de inglês, música e educação física. Colaboramos também nas atividades que envolviam