Etapa sensório-motor: entre a faixa etária de zero a dois anos

Trabalho multidisciplinar

Na creche

Estágio Sensório-motor: Compreendido entre a faixa etária de zero a dois anos.

Este período é caracterizado pela aquisição de comportamentos involuntários da criança, pois a mesma no primeiro mês de vida apresenta apenas reflexo.

Para atender as necessidades da criança neste período, é importante que sejam colocados, ao seu alcance, brinquedos que venham estimular seu desenvolvimento. O brincar nesta fase, está voltado para o encaixe, o esconder, manusear, explorar e o descobrir objetos. Ressalta-se também que, os brinquedos podem ser todo o seu ambiente: objetos, sons, efeitos visuais, espaços, cores (móbiles coloridos), figuras e pessoas.

Dos doze aos dezoito meses: Aprende a andar, explorar os espaços e exercitar-se correndo de um lado para outro, usa as duas mãos juntas para pedir as coisas apontando para os objetos, aumenta seu vocabulário e a mesma palavra pode ter vários significados.

Os brinquedos, nesta fase, devem ser os chamados brinquedospedagógicos, ou seja, aqueles que estimulam a manipulação, como encaixar argolas, empilhar tampinhas, apertar botões, que fazem saltar peças ou abrir portinhas.

Dos dezoito aos vinte e quatro meses, a criança passa a internalizar as ações realizadas e lembra-se das pessoas e coisas. Sua memória já está ativa, começando o processo de representação e limitação mental, o que mais tarde é consumado no surgimento da brincadeira simbólica, chamado na próxima fase, de jogo do faz-de-conta.

Para esta fase, são necessários brinquedos que satisfaçam suas necessidades de movimentação, como:

• Brinquedos de empurrar;

• Blocos de construção,

• brinquedos de puxar;

• Cavalinho de pau,

• túneis para passar por dentro,

• Jogos simbólicos e outros;

Estágio Pré-operacional: Compreendido entre dois a sete anos

Ela já é capaz de planejar suas ações e de fazer representações com os objetos, por exemplo, uma tampinha vira um copo, uma caixa de sapato vira berço, ou seja, o chamado jogo simbólico. "Este jogo é marcado pelas brincadeiras de faz-de-conta.

Dois e quatro anos, a criança ainda não é capaz de formar conceito corretos, mas a linguagem verbal se desenvolve bastante, interessando-se pelo nome de tudo e definindo as coisas a sua maneira; este é o chamado período pré-conceitual. Nesta faixa etária, os brinquedos mais adequados são:

• Livro de pano, que desenvolve a linguagem verbal;

• Telefone, que desenvolve o raciocínio lógico;

• Panelinhas e outros objetos que estimulam o faz-de-conta.

• Quatro aos sete anos, a criança começa a argumentar e embora suas razões ainda não sejam uma lógica, é capaz de classificar e dá nome as classeBloco de construção;

• Material