FACULDADE

1) Leia o texto a seguir e reflita se ele se relaciona à motivação intrínseca, extrínseca

ou a ambas:

Pediu- se a um grupo de crianças para ler uma pequena história infantil e depois desenhar a história lida de acordo com sua imaginação. Percebeu-se que todas as crianças empenharam-se em desenhar os detalhes da história utilizando ao máximo a imaginação. Num segundo momento, esse grupo de crianças foi dividido em três: ao primeiro, foi dito que receberiam um prêmio ou gratificação ao término dos desenhos, ao segundo, o prêmio foi dado depois de terminado os desenhos, mas sem aviso prévio, e ao terceiro não foi dado nenhum prêmio. Percebe-se, depois desta experiência, que as crianças do primeiro grupo desenharam pouco e sem muito entusiasmo, fizeram desenhos simples e não exploraram todos os aspectos da

história. As crianças do segundo e terceiro grupos continuaram entusiasmadas e produziram desenhos com mais detalhes, mais coloridos, mais imaginativos, continuaram explorando suas habilidades e recursos.

2) Agora, responda às seguintes questões, postando-as no Portfólio:

a) que motivava as crianças no primeiro grupo ou que tipo de motivação tinham,

quando ainda não possuíam a informação da premiação? O que aconteceu com a

motivação no primeiro grupo depois do aviso da premiação? Que tipo de motivação

passaram a ter? O que isso acarretou?

b) Nos segundo e terceiro grupos, o que motivava as crianças? Qual era o tipo de

motivação em questão?

c) Levando em conta o conteúdo estudado na Unidade 1 sobre a motivação, qual

tipo deve ser estimulado pelo treinador na prática esportiva? Como deve ser estimulada

a motivação?

d) Considerando a Teoria da Ativação, explique o conceito de ativação e as teorias

existentes. Descreva a interação entre ativação e rendimento no esporte, quando

explicar as teorias existentes.