(FADESP, 2008 - Professor De Sociologia) Auguste Comte Fundamenta A Sua Concepção De Ciência No/na:

1 passo –Reflexão sobre Racismo

2 passo- levar o aluno a refletir sobre racismo

3 passo- Caderno do aluno volume 3, do segundo ano do ensino médio do Estado de São Paulo

Situação de aprendizagem 2 pagina 7,8,9,10,11 ,12 e 13

4 passo –levar o aluno a refletir em quem é eles ,fazendo relembrar que vivemos em um país multe -étnico que deste 1500 d.C. chega outras culturas no Brasil deste africanas, Europeias, Asiáticas e as indígenas

5 passo-avaliar resultados positivos ou negativo juntos com atividades.

Vamos á aula

Caro(a) aluno(a),

Neste Caderno você terá a oportunidade de voltar sua atenção a temas de grande

importância para a reflexão sobre o cotidiano, o tratamento de diferenças, temas

presentes também na Psicologia e na Sociologia.

Neste Volume será abordada, ainda, a educação a partir da perspectiva dos pensadores

Adorno e Horkheimer. Ou seja, a educação como fator de emancipação, de

libertação.

Assim, no conjunto das suas propostas, este Caderno apresenta uma reflexão sobre

as relações entre vida política e “vida particular” e a necessária relação entre a

Filosofia e os estudos e pesquisas de outras áreas do conhecimento.

Esperamos que, a partir da proposta deste Caderno, você possa se posicionar com

mais rigor e clareza acerca das questões que envolvem a velhice, o gênero, o racismo

e a educação. Questões humanas e, portanto, passíveis de mudanças. Esperamos que

você vivencie com mais responsabilidade essas demandas do nosso tempo.

Bom trabalho!

Equipe Técnica de Filosofia

Área de Ciências Humanas

Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Reflexão sobre racismo

Afinal , existe racismo no Brasil? Uma pergunta polêmica e de difícil resposta é interessante para iniciar nossa reflexão sobre racismo. Apresente elementos fundados na realidade para justificar a sua resposta, seja ela afirmativa ou negativa.

Resposta: Resposta aberta, a depender das afirmações dos alunos. O importante é que os

fatos apresentados justifiquem resposta sobre existência ou não de racismo no Brasil. Os

alunos deverão apresentar elementos baseados em fatores, falas, manifestações culturais

cotidianas que justifiquem a resposta sobre o racismo no Brasil.

Leitura e Análise de Texto

A particularidade do racismo no Brasil

“Para oprimir e submeter, especialmente os negros, o racismo no Brasil não nesses situo

de regras formais de discriminação, de desigualdade e de preconceito racial. O racismo

como ideologia emprega e se alimenta de práticas sutis, de nuances e de representações

que não precisam de um sistema rígido e formalizado de discriminação. Ao contrário das

experiências norte-americana ou sul-africana que estabeleceram regras claras de ascendênciamínima para definir seus grupos sociais, nas quais, por exemplo, uma gota de sangue

negro era mais que suficiente para macular a suposta pureza racial dos brancos. As formas

de classificação racial e a eficácia do racismo no Brasil nutriram-se sempre das formas mais

maleáveis, mais flexíveis para atingir suas vítimas, porém essas sutilezas não deixam de ser

igualmente perversas e nocivas para os