Frederico Frobel

Frederico Froebel

Friedrich Wilhelm August Fröbel (1782-1852) foi o fundador do primeiro Jardim de Infância (Kindergarten) e o primeiro a desenvolver brinquedos didático. Estes brinquedos não só iriam ser copiados por empresas como a Lego, como também exerceram influência positiva em pessoas, como por exemplo, o arquiteto Frank Lloyd Wright

Ainda hoje, parte importante das suas teorias continuam a surpreender pelo seu profundo humanismo e progressismo. Fröbel foi o primeiro educador a enfatizar o brinquedo, a atividade lúdica. Para ele, por exemplo, a história contada pela professora deve ser expressa pela criança não somente na sua própria linguagem, mas por meios de canções, representações, figuras ou construção de objetos simples de papel, barro ou outro material.

Friedrich Wilhelm August Fröbel (1782 — 1852) foi um importante pedagogo alemão. Seu pai era um pastor protestante. Seus princípios filosófico-teológicos apontam um Fröbel (protestante) com um espírito profundamente religioso que desejava manifestar ao exterior o que lhe acontecia interiormente: sua união com Deus.

As suas idéias lançaram as bases da educação infantil. A essência de sua pedagogia são os conceitos de atividade e liberdade da criança. Trabalhou com Pestalozzi, e embora influenciado por ele, foi totalmente independente e crítico, formulando seus próprios princípios educacionais.

Os seus ideais educacionais foram considerados politicamente radicais e, durante alguns anos, foram banidos da Prússia. Em 1837 Fröebel abriu o primeiro jardim de infância, onde as crianças eram consideradas como plantinhas de um jardim, das quais o professor seria o jardineiro. A criança se expressaria através das atividades de percepção sensorial, da linguagem e do brinquedo. A linguagem oral se associaria à natureza e à vida. Frobel foi um defensor do desenvolvimento genético.

Para ele o desenvolvimento ocorre segundo as seguintes etapas: a infância ,a meninice , a puberdade , a mocidade , a maturidade. Todas estas fases eram igualmente importantes. Observava portanto a gradação e a continuidade do desenvolvimento, bem como a unidade das fases de crescimento. Enfim, a educação da infância se realiza através de três tipos de operações: a ação, o jogo, o trabalho.

representada e desenhada e falada...... assim fica muito mais fácil para a compreensão das crianças Sem palavras para nós ele foi um gênio, poxa na época dele trazer mudanças era muito difícil principalmente na educação, nós estudamos o processo da educação, e sabemos como era difícil entrar no campo da inovação, pois sabemos que isso gera mudança e as pessoas têm um medo profundo de mudanças sejam elas diretas ou indiretas, trabalhou com Pestalozzi outro gênio, mas mesmo assim seu senso comum era próprio e peculiar, sua idéia era inovadora aonde já se viu uma professora contar, historias não somente na sua própria linguagem, mas por meios de canções, representações, figuras ou construção de objetos simples de papel, barro ou outro material, isso parecia uma afronta, nossa imaginação nos levou aquela época dura aonde a mulher não tinha muito direito e muitas eram submissas, mesma as educadas e estudadas como eram vistas, aplicar as atividades deve ter sido um grande desafio a essas educadoras pois para transmitir esse conhecimento essa mudança até comportamental tem que se comprar a idéia e acreditar realmente que um novo caminho a seguir, e Frobel realmente mudou essa atitude arcaica de educar através do lúdico, a aula fica muito mais interessante e você interage com as crianças, é uma historia cantada, ilustrada

Cantiga... Ciranda , cirandinha

Cantiga

Ciranda , cirandinha vamos todos Cirandar vamos dar a meia volta volte e meia , vamos dar o anel que tu me deste era vidro que se quebrou o amor que tu me deste era vidro que se quebrou o amor que tu me tinhas era pouco por isso se acabou por isso Dona Chica entre dentro dessa roda diga um verso bem bonito

“ cada aluno diga um verso “ diga Adeus e vá se embora.

Essas são umas das brincadeiras Lúdicas e Dinâmicas que leva a canção “a cantiga” , e Desenvolvimento do aluno que é mais participativo

AMARELINHA

6 a 8 anos Equilíbrio, atenção, reflexo determinação

Espaço físico e giz e desenvolve um desprendimento individual

Não pisar na risca e nem na casa

onde estiver a pedrinha

*Individual

Pula Corda

6 a 7 anos em diante Desenvolvimento psicomotor, agilidade,

*Corda comunicação e exercício físico,

*Não pisar na corda em quanto estiver pulando

*Em trio, dupla, sozinho, como achar melhor .

PASSA ANEL

3 a 7 anos Desenvolver a socialização, trabalhar á

*Anel ,percepção e a disciplina e o auto controle

*Descobrir com quem esta o anel.

*Em grupo

Bibliogafia: http://tipografos.net/design/froebel.html -2007

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