Fundamentos E Metodologia Da Educação Infantil

ATIVIDADE DA AULA 01:

A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumenta acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época.

1. Desta forma, elabore um texto de 15 a 20 linhas, apresentando o conceito de didática relacionado a uma concepção teórica escolhida por você de acordo com os autores estudados. (Valor 1,0)

Frederico Froebel foi o fundador do primeiro jardim de infância e o primeiro a desenvolver brinquedos didáticos. A melhor ideia de Frederico Froebel foi à de que o ser humano é essencialmente dinâmico e produtivo.

A didática para Frederico Froebel afirma em sua obra A educacação do homem ( 1826)” a educação é o processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana autoconsciente, com todos os seus os seus poderes funcionando completa e harmoniosamente, em relação á natureza e a sociedade.” Considerava a educação infantil indispensável para a formação da criança, na sua didática o objetivo era oferecer brincadeiras criativas, acompanhadas de músicas, versos e danças e eram sempre em ar livre. Segundo o teórico a didática se desenvolve espontaneamente, acredita que com seus interesses, e por meio de atividade prática, defendia a educação sem imposições. A educação deve basear-se na evolução natural das atividades da criança, o objetivo do ensino é sempre extrair mais do homem do que colocar mais e mais dentro dele, criança não deve ser iniciada em nenhum novo assunto enquanto não estiver madura para ele. O desenvolvimento ocorre de aividades espontâneas, o brinquedo é fundamental no desenvolvimento da criança, os currículos escolares devem basea-se nas atividades e interesses de cada fase da vida da criança.

Disponível em: < http:// www.revistaescola/educaçãoinfantil/ediçãoespecial/10/2008.

Acesso em: 15 mar. De 2014.

ATIVIDADE DA AULA 02:

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados

Curso de Pedagogia a Distância

Disciplina de Didática I Semestre 3º

Aluno(a):Sandra Monteiro da Silva Giubert RGM: 053.7804

Professora: Elizabete Velter Borges

1. Em relação as tendências pedagógicas mencionadas abaixo, apresente o conceito das mesmas e um exemplo de metodologia de trabalho baseando-se em cada uma destas tendências: (Valor 2,0)

a) Tradicional: O Ensino é centralizado no professor e os alunos são receptores, ou seja, ouvintes. Não há interação / diálogo, pois o professor é considerado o detentor do conhecimento e o dono da razão/ da verdade. Exemplos: O livro didático, a leitura e quadro- negro, aulas expositivas, atividades de repetição, atividades intelectuais e raciocínio abstrato.

b) Tecnicista: Na Pedagogia Tecnicista, o elemento principal, passa a ser a organização racional dos meios, enquanto que professores