GESTÃO ESCOLAR

1 APRESENTAÇÃO

Conhecer o dia a dia de cada profissional inserido na educação, as

atividades que ele exerce em seu cotidiano escolar, bem como a escola como um

todo é fundamental para quem pretende se posicionar a frente deste trabalho.

A função do gestor escolar vai muito além de apenas cumprir e fazer

cumprir a legislação vigente e distribuir entre seus subordinados as tarefas cabíveis

a cada um. O sucesso de sua escola depende muito do seu olhar democrático,

liderando administrativamente e pedagogicamente com suas opiniões e medidas

que buscam o aprimoramento dos trabalhos desenvolvidos e progresso de toda sua

equipe.

É necessário, pois, a implantação de uma escola cidadã, onde os alunos

tenham acesso a uma educação de qualidade, capaz de assegurar o

conhecimento historicamente acumulado, sem preconceitos, sem

discriminação, discutindo sua autonomia e educando para que o aluno seja

capaz de encontrar resposta do que pergunta (GADOTTI, 1995, p. 64).

O gestor precisa sempre ter seus propósitos bem definidos e estratégias

precisas para assim atingir seus objetivos, dos quais dependem muito da

colaboração de todos, lembrando que não apenas alunos, professores e

funcionários fazem parte de sua equipe, juntos estão toda a comunidade que deve

ser instigada a participar cada vez mais das decisões tomadas dentro da instituição,

pois educar é função do Estado, escola e familiares.

A escola hoje cumpre um papel que vai muito além de ensinar a leitura, a

escrita e os cálculos, ela é a maior responsável pela socialização e pela formação do

indivíduo. Cabe ao Gestor compreender sua importância na formação de um sujeito

que atua em uma sociedade e deve contribuir positivamente para que essa formação

seja trabalhada de forma democrática colaborando na sustentação dos valores

éticos e morais.

2 OBJETIVOS

Este trabalho tem como objetivos principais:

 evidenciar sobre aspectos físicos, administrativos e pedagógicos, os

requisitos inerentes a uma boa administração escolar e que possibilite um

aprendizado digno a seus alunos;

 sintetizar meios viáveis para aproximar a família e a comunidade do convívio

escolar incentivando a participação dos membros da APMF e Conselho

Escolar em todas as etapas de ensino;

 propor uma gestão participativa que vise o pleno desenvolvimento da

educação;

 demonstrar uma Gestão Escolar que atue sobre aspectos que fortaleçam

dimensões administrativas e pedagógicas que reflitam na produção de

conhecimentos;

 demonstrar formas de construção de valores éticos, sociais e morais para

preparar o aluno para o pleno exercício da cidadania;

 incentivar o uso de recursos tecnológicos associando as práticas

educacionais para fortalecer a inserção destes recursos em sala de aula e

possibilitar ao professor uma maior aproximação do aluno e de sua realidade

na atualidade;

 ressaltar a importância dos profissionais administrativos, destacando seu

trabalho e seu papel de educador no processo educativo.

3 JUSTIFICATIVA

A experiência e o contato direto com o aluno e com a comunidade escolar

proporciona ao futuro Gestor Escolar, um aprendizado que livro algum será capaz de

proporcionar.

O ato de conhecer, portanto, representa um caminho privilegiado para a

compreensão da realidade; o conhecimento sozinho não transforma a

realidade; transforma a realidade somente a conversão do conhecimento

em ação (BOFF, 2005, p. 82).

Exercitar o olhar pedagógico para manter-se atualizado sobre as novas

metodologias de ensino, ressaltando saberes e competências presentes na práxis

educativa escolar, ter contato com professores, diretores e alunos são condições

inerentes para o entendimento de que os saberes e as práticas docentes são

elementos constitutivos da vida escolar.

Para o sucesso escolar é necessário considerar a legislação vigente, a

organização pedagógica-administrativa, a gestão democrática, o sistema de ensino,

a participação da família, os registros escolares e outros.

4 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL

É direito constitucional de todo cidadão ter acesso a uma educação de