Geometria

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ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Licenciatura em Matemática

4ª/5ª séries

Geometria I

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:

Anderson José da Silva Zamingnani

Faculdade Anhanguera de Jacarei

Elizabeth Fraccaroli Jammal

Universidade Anhanguera de São Paulo/

Centro UniversitárioAnhanguera de São Paulo

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

 Capacidade de expressar-se escrita e oralmente com clareza e precisão.

 Habilidade de identificar, formular e resolver problemas na sua área de aplicação, utilizando rigor lógico-científico na análise de situação-problema.

 Aprendizagem continuada, sendo sua prática profissional também fonte de produção de conhecimento.

 Elaborar criticamente propostas curriculares de Matemática para a educação básica.

Produção Acadêmica

 Relatórios parciais, com resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2 e 3.

 Construção de um portfólio.

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de dois a três participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. A construção do portfólio é individual.

Padronização

O material escrito deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

 em papel branco, formato A4;

 com margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm;

 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

 espaçamento de 1,5 entre linhas;

 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

 capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

seu nome e RA;

nome do professor da disciplina;

DESAFIO

Este desafio consiste na produção individual de um portfólio com demonstrações importantes da geometria plana, bom como exercícios resolvidos e construções geométricas, que servirão de base para

1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html

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consulta no exercício da função de professor. Além do conteúdo, pode conter desafios, pequenos textos ligados à História da Matemática, curiosidades, e demais materiais adicionais.

Este Desafio é importante para que você desenvolva a capacidade de produzir e utilizar o conhecimento geométrico para melhor compreender o mundo real em que vive e produzir material de apoio para as aulas de Geometria Plana.

Objetivo do desafio

Produzir um portfólio com os conteúdos de Geometria Plana, com demonstrações importantes e listas de exercícios.

ETAPA № 1 (tempo para realização: 2 horas)

Aula-tema: Propriedades Fundamentais das Figuras Geométricas Planas.

Esta atividade é importante para que você aprenda os conceitos básicos da Geometria Plana.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Pesquisar na bibliografia complementar e/ou no seu livro texto os seguintes tópicos:

 Noções e proposições primitivas da Geometria Plana.

 Postulados e teoremas da Geometria Plana.

 Definir o segmento de reta e suas diversas variações bem como as operações possíveis.

Passo 2 (Aluno)

Juntar a capa, os conceitos pesquisados e exercícios resolvidos. Preparar o portfólio colocando todos os arquivos em uma pasta catálogo.

Sugestões