Gestão Do Conhecimento
Trabalho Escolar: Gestão Do Conhecimento. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: FHSB • 1/5/2014 • 399 Palavras (2 Páginas) • 371 Visualizações
Questão 04
Considere o seguinte texto:
Você pode conectar suas ideias as de outros participantes, experimentando como algumas ideias
tomam vida própria. Os comentários de uma pessoa sobre a dificuldade de uso da internet, por exemplo,
podem conduzir a uma extensa discussão em grupo que resulte em um novo conceito de interface
amigável ao usuário. Esqueça quem originalmente possuía a ideia ou de onde ela veio; os membros da
comunidade fornecem energia para um processo evolutivo, em que as ideias “frouxamente” formuladas
transformam-se em conceitos. Os conceitos são justificados e transformados em protótipos, e estes
podem, finalmente, ser transformados em serviços ou produtos inovadores.
Adaptado de Nonaka e Takeuchi (2008).Gestão do Conhecimento | Tema 5
18
A qual fator estudado do modelo de criação do conhecimento organizacional este texto se refere?
Por que esse fator é particularmente importante?
Resposta: É o fator Gerir conversações. Este fator é muito importante porque afeta não
somente o compartilhamento do conhecimento tácito, mas também todos os demais processos
de criação do conhecimento, condicionando a inovação.
Questão 05
Interprete o gráfico a seguir, que combina os fatores de inovação com cada um dos processos de
conversão do conhecimento, em que S = Socialização; E = Externalização; C = Combinação; I =
Internalização. Discuta porque os fatores aparecem em cada quadrante a partir da Socialização e
a ordem em que aparecem.
Resposta: A fase de Socialização é onde começa a espiral de criação do conhecimento e
em que há compartilhamento de conhecimentos tácitos. Para que o compartilhamento ocorra
é necessário um contexto adequado para que os ativistas do conhecimento empreendam a
criação do conhecimento. Isso é possível quando há intenção clara de que a organização crie
conhecimento. Na fase de Externalização os conhecimentos tácitos são transformados em
explícitos, e depende dos fatores Autonomia, Flutuação e Redundância. Colaboradores precisam
de liberdade criativa e autonomia para ter ideias. O fator Barreiras individuais e organizacionais
tem que ser superado nessa fase.
Na fase Combinação ocorre a combinação de ideias, de transformações dos
conhecimentos explícitos. É uma fase de intercâmbio por meio
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