Gestão E Orientação

Questionário para conclusão de trabalho acadêmico à obtenção do título de especialista em gestão e orientação educacional.

Em uma equivalência de zero a cinco, em que zero significa nenhuma importância ou facilidade e cinco quando o item for decisivo ou mais dificultoso no que tange as questões abaixo, responda:

1- Atitudes para que o orientador educacional possa atuar como líder na instituição escolar.

a)Valorizar idéias e opiniões- 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

b)Promover outros líderes- 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

c) Importar-se em ajudar os outros. - 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

d)Poder de persuasão na comunicação- 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

e)Pensar em longo prazo - 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

2- Nivelado por complexidade, e na dificuldade em lidar nos momentos de resolução de conflitos, considerar os quatro tipos de temperamento.

a)Sanguíneo - 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

b) Colérico - 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

c) Melancólico - 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

d) Fleumático - 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

3- Quando a sobrecarga afeta a motivação, quais as melhores práticas podem ser adotadas.

a)Franco diálogo

- 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

b)Reuniões com o grupo para construção de alternativas

- 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

c ) Remodelar metas e planejamentos em médio prazo em conjunto com a equipe

- 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

d) Promover alternativas em curto prazo para cessar a desmotivação

- 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

4 - Julgar as atitudes abaixo de 0 a 5 no que se refere a autoridade diferentemente do autoritarismo.

a) Servir - 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

b) Ouvir - 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

c) Elogiar - 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

d)Respeitar - 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

e)Mostrar interesse pelas necessidades dos outros 0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )

5 – Segundo Hunter, (2006, p.42); considere a frase: “A influência e a liderança legítima são construídas com muito trabalho e sacrifício”

0 ( ) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( )