Herpes Simples

FERNANDA FONTES SANTOS

TATHIANE DIAS PINHEIRO DE FREITAS

A importância da relação professor/aluno na formação profissional de saúde.

Artigo apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa II e Orientação de Artigo Científico do Curso de Pós-Graduação lato sensu em Docência do Ensino Superior da Universidade Salvador, turma 2012.A, como requisito parcial para aprovação da disciplina.

Orientador (a): Profª. Mestre Geisa Arlete do Carmo Santos.

SALVADOR

2013

Sumário

Resumo 03

Abstract 04

Introdução 05

A relação professor/aluno no processo ensino aprendizagem 06

A formação do profissional de saúde 08

Professor, aluno e paciente 11

Considerações Finais 12

Referências 14

Resumo

Durante a formação do profissional de saúde, percebeu-se que a influencia das relações professo/aluno e de todo contexto vivenciado dentro e fora das universidades pode refletir diretamente no processo de ensino e aprendizagem. Com base no caráter humanístico e nas relações interpessoais tidas durante toda a vida acadêmica, o professor surgiu como elo principal, na formação do individuo consciente de sua função na sociedade. Ele torna-se intercessor, e seu aprendizado se renova juntamente com o do aluno. O presente trabalho tratou de uma revisão de literatura e teve como objetivo pesquisar a importância da relação professor/aluno no processo da formação profissional de saúde e como esse vínculo reflete, na ação do ensino-aprendizagem e relações interpessoais. O professor converteu-se em um elemento incentivador, orientador e mediador da aprendizagem, mas esse novo ensinar se fez de forma ativa, no qual o aluno, através das trocas de experiências, vira elemento da ação e não fica passivo, ele contribui tanto para aprender, quanto para ensinar. A partir da implantação do Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil, o docente da adaptou-se a uma nova forma de pensar e agir durante a construção de suas praticas pedagógicas. A humanização estabelece a associação coesa e saudável entre docente e discente, baseada em equilíbrio e respeito, onde passa a fazer parte de um cenário que até então inexistia. Dessa forma, se fez reflexo na ligação com o paciente. Esse modelo de relação aproximou professores, alunos e pacientes em uma relação jamais vivenciada antes, mas a pesar de elucidar o quão importante é as relações entre professores e alunos, ainda se faz necessário mais estudos sobre essas associações no âmbito das instituições de ensino superior nas áreas de saúde.

Palavras-chave: Humanização, Saúde, Professor/aluno, Ensino, Aprendizagem.

Abstract

During training of health professionals, it was found that the influence of the relationships professor / college student and every situation experienced within and outside the universities can directly reflect the process of teaching and learning. Based on humanistic character and interpersonal relationships taken throughout the academic life, the professor emerged as the main link in the formation of the individual aware of his role in society. He becomes an intercessor, and their learning is renewed with the college student. This study dealt with a literature review and aimed to research the importance of the professor / college student relationship in the process of training health and how this bond reflects the action of teaching- learning and interpersonal relationships. The professor became an element motivator, counselor and mediator of learning, but this new teaching is done actively, in which the college student, through the exchange of experiences, and flips the action element is not passive, it contributes to both learn how to teach. After the implementation of the Unified Health System (SUS) in Brazil, the professor has adapted to a new way of thinking and acting during the construction of their pedagogical practices. Humanization establishes a cohesive and healthy association between professor and college students, based on balance and respect, which becomes part of a scenario that previously did not exist. Thus, reflection is made in every connection with the patient, since the day practice humanistic signed up. This model came about professor , college students and patients in a relationship ever experienced before, but in spite of elucidating how important is the relationship between professor and college students , it is still necessary more studies on these associations in the context of universities in health.

Keywords: Humanization, Health, Teaher/student; Teaching; Learning.

Introdução

Recentemente o papel do professor deixa de ser protagonista e passa a ser parte de um todo que chamamos ambiente de aprendizagem. O docente desempenha a função de mediador do conhecimento, não mais de