Historia Da Educacao Fisica

Atividade

1) Qual é a influência das atividades físicas realizadas nos períodos históricos Pré-História, Antiguidade, Idade Média e Renascimento para aulas de iniciação esportiva?

2) Qual é a influência que esse conhecimento oferece ao profissional de Educação Física que trabalha com turmas de iniciação esportiva, ao planejar suas aulas?

Para sobreviver ao perigo dos inimigos e animais, os homens pré-históricos, pelas condições de vida, dependiam de sua força velocidade e resistência para sobreviver; e outra atividade presente era a dança praticada como ato lúdico e que também fazia parte de seus rituais. Pular, nadar, puxar, correr, arremessar foram atividades que ajudaram o homem primitivo a tomar conhecimento e a garantir sua sobrevivência, passando assim ao surgimento de uma concepção esportiva. Com os registros históricos da Antiguidade, Idade Média e Renascimento são possíveis identificar algumas influencia para as aulas de educação física escolar. Dessa forma é possível fazer uma analogia com as atividades exercidas na antiguidade com as praticadas hoje o âmbito escolar. No período histórico da antiguidade os povos se tornam mais civilizados. O período histórico oriental com o estagio civilizatório mais avançado dá-se origem a antiguidade ocidental, onde se destacam a Grécia e Roma. A Grécia com as cidades Esparta e Atenas, que se referiam as atividades físicas como instrumentos de formação corporal e espiritual ou seja, elas não separavam a educação física da intelectual e da espiritual. Em Esparta privilegiava-se a formação cavalheiresca, militar e aristocrática. Já em Atenas a educação não tinha o caráter militar de Es¬parta, a prática esportiva, que também possuía um lugar de des¬taque, servia à formação do homem integral. Em Roma no primeiro período da monarquia o exercício físico era voltado para a preparação militar, no segundo período, tempo dos cônsules e das conquistas mais se acentuou a predominância a guerrilha, da Grécia foram retiradas as praticas, higiênicas e desportivas. No terceiro período no tempo do império mantiveram-se as praticas anteriores até certa época para passarem ao absoluto abandono salvos pelos, espetáculos circense que eram cruéis e sanguinários como os combates de gladiadores.

Na idade media a educação física, não era de grande destaque mas tinha preparação dos cavalheiros, que eram treinados para a guerra santa e cruzadas, pois a igreja exigia preparação militar. Eles em seus momentos de lazer se dedicavam ao xadrez, gamão, e outros jogos de mesa, jogos ginásticos e corridas a pé. Suas experiências na montaria, na caça, espada, a lança, arco e flecha, favoreceu ao aparecimento de duas modalidades olímpicas; o hipismo e esgrima. Também alguns jogos simples com bola, a caça a pesca constituíam, ao lado dos exercícios naturais o divertimento para todas as classes sociais, o futebol, o tênis com os nomes de cálcio e jogos de raquete, tem suas origens na idade media. Já o renascimento trouxe a educação física voltada para a burguesia, e reintroduziu nesses currículos políticos onde os exercícios físicos; o salto, a corrida, natação, luta, equitação, o jogo com bola, a dança e a pesca eram prioridades para a educação cortesã. No inicio da idade moderna, os exercícios naturais ganharam força e