História e organização da educação física e do desporto

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Educação Física

2ª Série

História e Organização da Educação Física e do Desporto

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independen tes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferen tes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a a plica ção d a teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Giovanna Benjamin Togashi

Faculdade Anhanguera de Bauru

Educação Física - 2ª Série - História e Organização da Educação Física e do Desporto Pág. 2 de 6

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

 Acompanhar as transformações acadêmico-científicas da Educação Física e de áreas

afins, mediante a análise crítica da literatura especializada, com o propósito de

contínua atualização e produção acadêmico-profissional.

 Participar, assessorar, coordenar, liderar e gerenciar equipes multiprofissionais de

discussão, de definição e de operacionalização de políticas públicas e institucionais

nos campos da saúde, do lazer, do esporte, da educação, da segurança, do urbanismo,

do ambiente, da cultura, do trabalho, dentre outros.

Produção Acadêmica

 R elatórios parciais, com os resultados das pesqu isas realizadas nas Etapas 1 , 2 e 3.

 Vídeo final ou apresentação e m PowerPoint sobre a história do espo rte e os Jogos

Olímpicos.

 Planejamento de um projeto de incentivo ao espor te.

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de 5 a 8 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.

Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

1

normas da ABNT , com o seguinte padrão:

 em papel branco, formato A4;

 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm ;

 fonte Times New Roman tamanho 12 , cor preta ;

 espaçamento de 1,5 entre linhas;

 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10 , com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

 com capa, contendo :

 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e D isciplina;

 nome e RA de cada participante;

 título da atividade;

 nome do professor da disciplina ;

 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1

Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Giovanna Benjamin Togashi

Educação Física