IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA PROVISÃO DA SOCIEDADE E DA PAZ EM QUE VIDA E DIFICULDADES DA APLICAÇÃO DA DISCIPLINA NO NÍVEL DE APRENDIZAGEM

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO PEDAGOGIA

2ª Serie

ACADEMICOS:

ANGELA A. O. SANTOS RA: 367754

email:Â[e-mail]

ELIANE N. BELO RA: 367757

Email:[e-mail]

LAURA S. SIMÕES RA: 357427

Email:[e-mail]

ROSANA NUNES DE SOUZA RA: 392792

Email: [e-mail]

MARINA S. PEREIRA RA: 380845

Email:[e-mail]

ATPS - FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

Coronel Sapucaia – MS

2012

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO PEDAGOGIA

2ª Serie

ACADEMICOS:

ANGELA A. O. SANTOS RA: 367754

email:Â[e-mail]

ELIANE N. BELO RA: 367757

Email:[e-mail]

LAURA S. SIMÕES RA: 357427

Email:[e-mail]

ROSANA NUNES DE SOUZA RA: 392792

Email: [e-mail]

MARINA S. PEREIRA RA: 380845

Email:[e-mail]

ATPS - FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

Trabalho realizado para fins de avaliação parcial da disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação aplicado ao curso de Pedagogia, para inteirar o significado do estudo, solicitado pelas professoras tutoras interativa, e tutora presencial Angela Souza.

Coronel Sapucaia – MS

2012

INTRODUÇÃO

Ao longo da evolução humana surgiram várias necessidades, e de acordo com seus aparecimentos o homem desenvolveu técnicas que possibilitaram a sobrevivência da espécie. Entre várias necessidades do ser humano, havia a de instruir as crianças, primeiramente identifica-se uma instrução oral, passada de pai para filho, e posteriormente surgiu a necessidade de uma instituição formal que realizasse a educação de forma sistematizada.

Contudo, ainda acredita-se numa revolução via educação, enquanto alguns defendem a integridade dos interesses e ideologias educacionais, outros afirmam que a mesma nada mais é do que um instrumento de aperfeiçoamento, que busca formar trabalhadores, e defender os interesses da classe dominante.

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA COMPREENSÃO DA SOCIEDADE E DO MUNDO EM QUE SE VIVE E AS DIFICULDADES DE IMPLEMENTAÇÃO DESTA DISCIPLINA NO CURRÍCULO ESCOLAR.

Filosofia é o estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Ao abordar esses problemas, a filosofia se distingue da mitologia e da religião por sua ênfase em argumentos racionais; por outro lado, diferencia-se das pesquisas científicas por geralmente não recorrer a procedimentos empíricos em suas investigações.

O homem desde o nascimento está cercado de paradigmas, conceitos e valores tradicionais, que muitas vezes não tem capacidade de decifrar ou explicar costumes ou maneiras de agir. A filosofia é uma reflexão sobre o saber e tudo que envolve questionamento.

O conceito de "filosofia" sofreu, no transcorrer da história, várias alterações e restrições em sua abrangência. As concepções do que seja a filosofia e quais são os seus objetos de estudo também se alteram conforme a escola ou movimento filosófico. Essa variedade presente na história da filosofia e nas escolas e correntes filosóficas tornam praticamente impossíveis elaborar uma definição universalmente válida de filosofia. Definir a filosofia é realizar uma tarefa metafilosófica. Em outras palavras, é fazer uma filosofia da filosofia.

O sociólogo e filósofo alemão Georg Simmel ressaltou esse ponto ao dizer que um dos primeiros problemas da filosofia é o de investigar e estabelecer a sua própria natureza. Talvez a filosofia seja a única disciplina que se volte para si mesma dessa maneira.

Assim como as demais ciências nasceram do bojo da reflexão filosófica, também a pedagogia se achava intimamente ligada à filosofia, já que os filósofos também discutiam sobre educação. Cabe ao filósofo acompanhar reflexiva e criticamente a ação pedagógica, de modo que promova a passagem de uma educação guiada pelo senso comum para uma educação alçada ao nível da consciência filosófica. Ao manter sempre presente o questionamento sobre o que é a educação, a filosofia busca evitar que ela se torne dogmática ou se transforme em adestramento. Por isso, é necessário que a formação do pedagogo esteja voltada não só para o preparo técnico - cientifico, mas também para a fundamentação filosófica de sua atividade.

Com filosofia moderna surgem novas elaborações filosóficas o humanismo e iluminismos estão presentes nesse período.

A filosofia sempre esteve ligada a Educação, como ordem de pensamento que visa tornar o homem um ser preocupado em esclarecer e participar da realidade em que vive. Conclui-se então, que desde a sua criação, o papel fundamental e base da filosofia é o de tornar o ser humano um ser inconformado com lhe é posto, um ser critico que, a partir da liberdade que possui (pois todo o homem é livre, basta que desperte isso dentro de si), construa o seu próprio pensamento e suas próprias conclusões sobre o meio