INTERATIVIDADE!PROCESSO DE MONTAGEM DE UM PORTFÓLIO

Instrumento para o processo de realização de registro e documentação, das atividades realizadas pelos alunos. Instrumento que encoraja a reflexão dos alunos , já que eles participam de seu processo de montagem.

Então o portfólio não pode ser considerado apenas como uma forma de organização os materiais produzidos ,pelos os alunos. Ao contrário é importante considerar os processos que são utilizados ,para a sua realização, bem com os resultados do seu desenvolvimentos. Percepção dos avanços ou das dificuldades e intervenções dos professores. É possível levar a criança a pensar sobre suas experiências diárias, que somada a seu conhecimento. Prévio e aos estímulos organizado pelo professor.

Estimular as crianças a construírem hipótese, testemunharem, argumentarem sobre determinado conhecimento , que, registrado de uma forma mais sistemática mostrará um processo de continuidade nas construção das aprendizagem. É possível levar a criança a pensar sobre suas

experiências diárias, que somadas a seus conhecimentos prévios e aos estímulos .

organizações pelos professores tornam mais ativos.

participativas e auto - reflexão em suas aprendizagens tipos de portfólio

Registro escrito a respeito do aluno .

Histórico médico ,endereço, numero de telefone ,dos pais e anotações, e entrevista feitas separadamente feitas com os pais.

INTERATIVIDADE!PROCESSO DE MONTAGEM DE UM

PORTFÓLIO

1. Estabelecer uma política de Portfólio

Uma política de portfólio deve ter transparência;

- Identificar o(s) propósito(s) do portfólio;

- Identificar os tipos de itens a serem coletados.

- Estabelecer que o professor, a criança e os pais (se

possível) colaborem na escolha dos itens para os portfólio

permanentes.

- Identificar o cronograma para a coleta de cada tipo de item;

- Referir-se aos resultados, aos padrões ou aos critérios

pelos quais determinados itens, como tarefas de

desempenho, podem ser avaliados.

- Identificar procedimentos (proteção de dados.

Considerações finais

Uma organização pedagógica bem estruturada, torna-se fundamental na educação infantil, conhecer a realidade escolar, propor um ambiente rico para a aprendizagem, proporcionar vivência de valores, respeito e justiça isso só faz crescer mais e mais em sala de aula.

Por isso cabe a cada educador rever suas atividades pedagógicas para ir aprimorando, o tempo passa e tudo muda e com isso temos que mudar com ele , se não ficamos para trás inovar nunca é demais.

Assim cabe a cada um somar pontos positivos e corrigindo algum eventual ponto negativo, tentando assim, proporcionar o melhor para educação