JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

EUDES MARIA GUISSO PAVANATE

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia

Orientador: Andreia de Freitas Zômpero

Tutor Eletrônico: Marielle Tirapelle Rodrigues

Tutor de Sala: Cléia Pires dos Santos

Sinop-Mt

2012

Dedicatória

Dedico este trabalho a Deus, e aos meus filhos Jéssica Taynara e Jaime Junior.

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus pelas oportunidades que me foram dadas pela vida,pelas fases dificies da minha vida,mas que serviram de luta e superação para alcançar os objetivos.

Aos meus filhos que são a razão de minha existencia .

Especialmente a todas as crianças que compartilharam conosco as suas experiencias e nos fazem repensar,em vários momentos sobre as nossas atitudes em relação a educação.

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere

na busca, não aprendo nem ensino".

(Paulo Freire)

GUISSO, Eudes Maria. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. 2012. 32pg. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Sinop-Mt, 2012.

RESUMO

O presente trabalho teve por principal objetivo tecer considerações sobre o jogo e a brincadeira e sua importância na educação infantil, destacando a necessidade destes, de forma lúdica e prazerosa, para o desenvolvimento da criança e a maneira de como tem sido considerado no meio infantil. Portanto, para o desenvolvimento do trabalho, foram realizadas observações, com questionamentos informais e observação da realidade da Escola de Educação Infantil em uma escola publica municipal da cidade de Santa Carmem-mt, considerando-se que a fase da infância, vivida na educação infantil, é fascinante, repleta de sonhos, permeado por um mundo ilusório em que reina a fantasia e o faz de conta. Neste período, durante a aplicação da pesquisa percebi que as crianças são participativas diante das variadas atividades oferecidas pela professora utilizando jogos e brincadeiras. Averigüei que por meio do jogo a criança interage com a realidade e favorece relações com o mundo em que vive. O jogo e a brincadeira, proposto a criança, do ponto de vista aqui apresentado, não deve ser considerado uma atividade complementar as outras, mas sim como atividade fundamental para a construção de sua identidade cultural e sua postura que o identificarão na vida adulta. Como fundamentação buscou-se de forma sintética, relevantes contribuições de diversos autores, para o entendimento dos jogos e brincadeiras como possibilidade de desenvolvimento as crianças na educação infantil.

Palavras-chave:Criança,Jogo,Brincadeira,EducaçãoInfantil,Infância

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.................................................................................................7

CAPITULO 1- OS JOGOS NO CONTEXTO HISTORICO..............................9

1.1 O Brincar e o Brinquedo...........................................................................11

CAPITULO 2- OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM........16

2.1- A criança e o brinquedo na educação infantil.........................................18

2.2-Jogos e Brincadeiras e o desenvolvimento da Aprendizagem................20

CAPÍTULO 3 - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E ANÁLISE DOS DADOS....................................................................................................... 22

3.1- O cuidar e o educar no fazer pedagógico.............................................22

3.2- Vivências e Relatos envolvendo jogos e brincadeiras como forma

de Prendizagem...........................................................................................23

CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................29

REFERÊNCIAS............................................................................................31