Linguagem

Atividades REFERENTES ÀS AULAS 7 E 8

1-Por que os textos que seguem podem ser classificados como incoerentes?

A-Existia um menino magérrimo que vendia amendoins numa esquina de uma das avenidas de São Paulo. Ele era tão fraquinho, que mal podia carregar a cesta em que estavam os pacotinhos de amendoim. Um dia, na esquina em que ficava, um motorista, que vinha em alta velocidade, perdeu a direção. O carro capotou e ficou de rodas para o ar. O menino não pensou duas vezes. Correu para o carro e tirou de lá o motorista, que era um homem corpulento. Carregou-o até a calçada, parou um carro e levou o homem para o hospital. Assim salvou-lhe a vida.

Resposta

O texto menciona que o menino era tão magro que mal podia carregar a sua própria cesta, ao passo que salva a vida de um homem corpulento carregando-o até a calçada, tornando- se assim um texto incoerente.

B- A ONU apresentou hoje a primeira universidade global em linha e de matrícula gratuita, com a qual tratará de impulsionar o acesso à educação superior dos estudantes das regiões menos desenvolvidas do mundo. (…) Os únicos gastos para os alunos são uma matrícula que varia entre os 15 e 50 dólares, dependendo do país, e 10 a 100 dólares por cada exame.

Resposta:

O texto acima também é incoerente, pois há contradições onde se fala que a matrícula vai ser gratuita, depois no final o texto menciona que os alunos terão que pagar pela matrícula.

2)

Resposta

O texto está coerente, pois está fazendo uma propaganda do site.

3- Explique o que compreendeu da citação que segue:

OBJETIVOS DE UMA PEDAGOGIA LINGUÍSTICA

O objetivo geral de uma Pedagogia Linguística consiste em desenvolver na escola condições que criem no aluno, no professor e na administração da escola a liberdade para o uso expressivo e funcional do seu idioma, de forma a assumir sua cultura linguística onde quer que esteja, sem embaraços de ordem ideológica, como forma de instituir o pleno domínio da própria cidadania. Nestes termos, o Projeto se define ao objetivar pôr em prática um saber desenvolvido pela Linguística, que contrapõe a discriminação de usos linguísticos não padrão própria da Gramática Ideológica (ou Tradicional) à liberdade que devem ter os falantes de dispor de sua própria língua em consonância com sua identidade e herança Linguísticas.