METODOS DAS CIENCIAS

ATIVIDADES DAS AULAS 1, 2, 3 e 4.

Atividade da aula 01

Por que dizemos que a produção do conhecimento segue caminhos particulares, exigindo o rigor da pesquisa científica da reflexão, da sistematização do conhecimento? Comente. (mínimo 7 linhas).

Resposta: A produção do conhecimento é o conjunto de pensamentos, ou seja, da opinião do autor, sobre determinado tema, porém a interpretação do mesmo segue individualmente à medida que entendemos sobre a informação passada, para isso é necessário uma boa interpretação do tema proposto, às vezes se faz necessário pesquisas, para se interagir mais a fundo com o tema abordado, para melhor expor as opiniões individuais. O seu humano, utilizando suas capacidades, procura conhecer o mundo que o rodeia, desta forma, a informação, assim como a prática de vida, resulta em conhecimentos.

Atividade da aula 02

Conforme estudos em aula, desenvolva uma reflexão sobre a frase: Ao analisarmos teoria e fatos, deixamos de lado uma etapa intermediária, constituída pelas leis. O que isto quer dizer? Explique. (mínimo 7 linhas).

Resposta: Que os seres humanos têm necessidade de encontrar explicações para os fenômenos da realidade, de criticar, questionar as leis estabelecidas, querendo entender os fatos e teorias do seu modo, no seu modo de pensar, enxergar não só o que já foi estabelecido, mas além do que ninguém possa ter visto e compreendido, buscando assim as explicações necessárias para suas curiosidades, para seus anseios, o ser humano sente necessidade de ir mais além, isso o move a desenvolver suas próprias opiniões, a curiosidade de ir bem além de A e B.

Atividade da aula 03

Conforme a frase: O pensamento ultrapassa o conhecimento intelectual, mas é pelas operações do pensamento, concepção, juízo e raciocínio que se caracteriza melhor a atividade cognitiva do espírito. Descreva: o que vem a ser Conhecimento intelectual? Qual a sua objetividade? Para que serve? – estas questões devem ser respondidas separadamente. (mínimo de linhas para cada questão 4).

Respostas: O que vem a ser conhecimento intelectual? É a junção da razão e experiência, sendo assim, passamos pela experiência, logo, temos razão para conceituar o objeto, ou seja, conhecimento intelectual é específico do ser humano, pois se trata de um raciocínio mais elaborado do que a mera comunicação entre o corpo e o ambiente.

Qual a sua objetividade: Expressar nossos conhecimentos através da reflexão sobre as condições necessárias de nossa maneira de conhecer objetos como experiência da existência, a reflexão se faz necessário devido a realidade absoluta está presente em nosso conhecimento, como conhecido, mas não na maneira de um conhecido explícito que se dê claramente.

Para que serve? Serve para definir a inteligência racional do homem e fazer com que as atividades sensíveis se completem num clima racional, que as modifica profundamente, serve para captar diretamente a essência do objeto, descartes, quando chegou a consciência do eu pensante.

Atividade da aula 04

Por que dizemos que a leitura crítica ou reflexiva pressupõe um esforço deliberado e consciente de percepção dos significados, através da análise,