Microeconomia

ATIVIDADES REFERENTES ÀS AULAS 01, 02, 03 e 04.

O ALUNO DEVE ENVIAR AS QUESTÕES RESOLVIDAS NO PORTFÓLIO – AULA 04.

VALOR TOTAL DA ATIVIDADE = 5.00

QUESTÃO 01: COM BASE NO QUE FOI ESTUDADO SOBRE A CURVA DE POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO (CPP), RESPONDA: (VALOR = 0.50)

a) Porque é possível afirmar que um país que esteja operando em sua CPP conseguiu resolver os problemas econômicos centrais?

R: Por que conseguiu resolver seu problema central por que driblou o dilema da escassez de recursos produtivos frente as necessidades ilimitadas e esta produzindo de maneira mais eficiente possível.

b) O que é o custo de oportunidade.

R: O custo de oportunidade é o que mede o grau de sacrifício que se faz ao optar pela produção de um bem e sacrificar a produção de outro bem.

QUESTÃO 02: A FIGURA ABAIXO MOSTRA A CURVA DE POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO DE UM PAÍS QUE PRODUZ SOMENTE DOIS BENS: BATATAS (NO EIXO VERTICAL) E CARNE (NO EIXO HORIZONTAL). ANALISE A CURVA E RESPONDA: (VALOR = 1.50 – 0.25 CADA ITEM)

a) Quantos quilos de batatas e quantos quilos de carne são produzidos se o país estiver trabalhando na alternativa de produção A?

R: Batatas 240 kg, Carne 80 kg

60 Kg DE CARNE

b) Se produzir no ponto A, o país estará sendo eficiente? Justifique sua resposta.

R: Sim, pois esta na mesma curva que o ponto B, então tanto se optar na produção A quanto na B estará sendo eficiente.

c) Quantos quilos de batatas e quantos quilos de carne são produzidos se o país estiver trabalhando na alternativa de produção C?

R: Batatas 100kg, Carne 30Kg

d) É vantajoso para o país produzir no ponto C? Justifique sua resposta.

R:Não, pois sua produção é muito baixa comparada com a que ele esta no momento.

e) O ponto D é uma alternativa de produção viável para este país? Justifique sua resposta.

NÃO, O PONTO D ESTÁ ACIMA DA CURVA DE POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO DO PAÍS. O PAÍS NÃO POSSUI RECURSOS PRODUTIVOS SUFICIENTES PARA PRODUZIR NESTE PONTO.

R:Sim quanto maior a produção de dois bens melhor a sua economia interna.

f) Qual é o custo de oportunidade de o país deixar de produzir no ponto A e passar a produzir no ponto B?

R:O pais ira sacrificar sua produção de batatas em 40 kg, para poder produzir 20 kg a mais de carne

QUESTÃO 03: QUAL É O PAPEL DO GOVERNO EM UMA: (VALOR = 0.50)

a) Economia Mista

R: Resolver os problemas básicos e roduzir bens e serviços de qualidade e bom preço.

O ESTADO INTERVÉM NA ECONOMIA COMPLEMENTANDO A INICIATIVA PRIVADA, PRINCIPALMENTE COM INVESTIMENTOS EM INFRAESTRUTURA BÁSICA, UM SETOR QUE NECESSITA DE INVESTIMENTOS PESADOS QUE SÓ GERAM LUCRO NO LONGO PRAZO. INTERVÉM TAMBÉM NA FORMAÇÃO DE PREÇOS EM ALGUNS SETORES, POR INTERMÉDIA DE AGÊNCIAS PÚBLICAS REGULADORAS COMO A ANATEL E A ANEEL. CABE AO ESTADO, FORNECER SERVIÇOS PÚBLICOS, COMO SANEAMENTO BÁSICO E ENERGIA ELÉTRICA E BENS PÚBLICOS, COMO SEGURANÇA NACIONAL.

b) Economia Centralizada

R: O estado é responsável por tomar as decisões politicas sociais e econômicas.

QUESTÃO 04: ABAIXO FORAM CITADAS 07 CARACTERÍSTICAS RELACIONADAS ÀS CORRENTES DO PENSAMENTO ECONÔMICO QUE ESTUDAMOS. CLASSIFIQUE-AS DE ACORDO COM A CORRENTE A QUE PERTENCEM (VALOR = 0.70).

MERCANTILISMO – FISIOCRATAS – ESCOLA CLÁSSICA – MARXISMO – KEYNESIANISMO

a) A terra é a fonte de riqueza das nações: FISIOCRATAS MERCANTILISMO

b) Existência de uma mão invisível ou mecanismo de preços para regular qualquer desequilíbrio da economia: ESCOLA CLASSICA

c) Todas as camadas sociais deviam obediência ao Estado com poderes absolutistas: MERCANTILISMO

d) A agricultura capitalista é a única forma de produção capaz de gerar lucro na economia: