Mine Handebol

RESUMO

Muitas crianças procuram atividade física para fazer, os professores, acompanhando a necessidade e desenvolvimento das crianças ao jogar o handebol, adaptaram-no para mini-handebol, para que pudessem trabalhar a criança como um todo e não apenas como um atleta, visando educar através do esporte e torná-lo um cidadão com capacidade de resolver qualquer problema imposto pela sociedade. Nessa idade a criança começa a desenvolver suas habilidades motoras finas afim de um dia talvez ser um atleta ou apenas brincar. Esse trabalho é uma revisão literária, onde buscamos documentos (dissertações, teses, artigos e livros) que relataram que o mini-handebol é uma atividade voltada a crianças de seis (6) á 12 (doze) anos pois aprimora seu desenvolvimento motor, cognitivo, social e sócio afetivo.

Palavras- chave: mini-handebol, iniciação esportiva, pedagogia do esporte, desenvolvimento motor, lazer, esporte no Brasil

Abstract:

Many children want to do physical activity,teachers, following the needs and development of children while playing handball, adapted it for mini-handball, so they could work the whole child and not just as an athlete aiming to educate through sport and make it a citizen with ability to solve any problem imposed by society. At this age children begin to develop their motor skills in order to may one day be an athlete maybe or just play. This is a literature review, which find out documents (dissertations, theses, articles and books) who reported that the mini-handball is an activity aimed at children between 6 (six) and 12 (twelve) years that enhances motor development, cognitive , social and emotional partner.

Key Words: mini-handball, sports inatiantion, sport pedagogy, motor development, sport in Brazil.

1. Introdução

Entendemos que o desporto, como conteúdo educacional contribui para a formação do caráter do praticante, através das praticas do desporto formativo ou recreativo, em grupos ou individuais nas competições ou no lazer. De qualquer forma todos são envolvidos como espectador ou praticantes, após a carta Internacional de Educação Física e Desporto, o esporte foi se estendendo a outras atividades.

O esporte é um fenômeno mundialmente reconhecido que envolve todos os povos, está presente dentro e foras das escolas como forma de educação, os jogos podem ser trabalhados a fim de desenvolver nas crianças o respeito pelo próximo, cooperação, respeito e inclusão.

O jogo pode se tornar uma atividade de lazer trazendo benefícios aos praticantes, seja atuando como jogador ou simplesmente como observador,promovendo uma melhor qualidade de vida uma ocupação do tempo livre, podendo ser desde uma simples caminhada num parque ou assistir uma partida de futebol pela TV.

Andar, correr, saltar são algumas fazes do desenvolvimento motor, que vão se aprimorando com o amadurecimento do individuo, com as repetições desses gestos, esses movimentos vão se aperfeiçoando cada vez mais. Coordenação motora, equilíbrio, lateralidade e deslocamentos, são habilidades motoras que também vão se desenvolvendo através dos treinamentos ou repetições, adultos e crianças podem amadurecer esses gestos através de atividades ou modalidades esportivas. Desenvolvimento motor estará presente na vida diária do individuo desde o início de sua vida até a morte, pois está relacionado ao dia-dia do ser humano, sem os movimentos básicos, não podem ser realizadas as atividades diárias de um ser humano.

Com o aprimoramento do repertorio motor, os movimentos básicos e específicos seja ele de uma modalidade esportiva ou atividade física, serão realizados de forma mais tranqüila e natural, sem que haja um esforço do individuo que ira realizar o movimento.Atividades físicas, pratica esportivas ou até mesmo eventos em grupo na comunidade, fazem com que pessoas se tornem mais sociáveis ampliando o repertorio de conhecimento entre as mesmas. Através de atividades físicas e modalidades esportivas coletivas, exigem uma compreensão e cooperação dos participantes, diante desses aspectos, os grupos participantes das atividades poderão se destacar não só em atividades esportivas, mais sim nas modalidades esportivas ou até mesmo em sua vida social e profissional, aprendendo entender e respeitar as atitudes e idéia dos companheiros.

O mini-handebol,foi criado em 2000 pela confederação Brasileira de Handebol, com a finalidade expandir o handebol para todas as idades, tem como alvo crianças de seis (06) a doze (12) anos e visa o desenvolvimento e lazer das crianças, tem como base as regras de jogo, porem adaptadas. É um esporte que pode ser praticado em qualquer lugar que não ofereça riscos e quepossa haver progressão da bola, é jogado com uma bola e duas equipes com cinco (5) jogadores podendo ser misto, a quadra é menor que a do handebol e os árbitros tem a função de ensinar e fazer com que ocorra um jogo limpo.

2.1 DESPORTOS

Segundo Teixeira (1999) desporto é quando um jogo segue formas corretas e regras oficiais. Está relacionadas a melhoria do músculo e a capacidade do raciocínio, desenvolvimento muscular, orgânico e mental. Constrói o caráter do praticante, contribuindo para a formação do cidadão e acaba se tornando um veiculo de formação integral da pessoa. Ele e alimentado pela competição, visa uma vitoria na qual deve ser justa e honesta e ele pode seguir duas linhas. O desporto formativo exige tomada de ação dos integrantes da equipe, personalidade e decisões seguras são algumas características do formativo. O desporto recreativo ele é visto como um lazer, não havendo competição e dando prazer a quem participa e assiste. O desporto deve ser praticado com respeito e ética social visando a cooperação entre todos os participantes.

Existem muitos desportos, mais podemos classificá-los em dois tipos: individuais e coletivos. (TEIXEIRA HUDSON 1999).

Segundo Teixeira (1999) desporto coletivo desenvolvem o sócio afetivo, e temos como exemplo o futebol, futsal, handebol, basquete e voleibol. Já nos desportos individuais predomina o desenvolvimento da personalidade, pois exigem muito da psicologia do atleta, para que seja desenvolvida alto confiança e segurança para uma performance, temos como exemplo atletismo, natação, judô, boxe, ciclismo, entre outros.

O esporte é uma atividade social e, como tal,