Minha Historia De Vida

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

PENHA APARECIDA

SÍNTESE REFLEXIVA

AS TRANÇAS DE BINTOU

BARRA DO GARÇAS

2013

Penha Aparecida

SÍNTESE REFLEXIVA

AS TRANÇAS DE BINTOU

Trabalho apresentado ao Curso de Pedogogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino de Artes e música; Ensino e AlfabetizaçãoII; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade e Seminário V.

Prof.Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Elenara Sampaio e Vilze Vidotte Costa.

Barra do Garças

2013

SUMÁRIO

1-INTRODUÇÃO....................................................................................................3

2-DESENVOLVIMENTO.........................................................................................4

3- CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................6

4-REFERÊNCIAS....................................................................................................7

INTRODUÇÃO

Com a globalização, tornou-se evidente a impossibilidade de um país viver isolodo do restante do mundo. No processo de aprendizagem, ocorre situação semelhante.

Neste trabalho veremos uma síntese reflexíva interdiciplinar, a qual apresenta relações entre o texto científico “ Uma abordagem integrada da aprendizagem, o vídeo Tranças de Bintu’

O qual fundamenta, conhecimento, compreensão, relação, informaçõa na teoria e prática, unindo assim, as diversas áreas do saber, no sentido de melhor oferecer ao aluno a visão do todo.

Ficando assim um método eficaz e essencial na realização do trabalho pedagógico, pois contribui para um bom andamento e rendimento aos conteúdos ás disciplinas, trazendo para o ambiente escolar inovação, satisfação e criatividade.

DESENVOLVIMENTO

Mediante ao filme A história de Bintou, pode-se perceber que é um conto literário, cheios de vários conhecimentos e aprendizagem é integrado no texto científicoligando seus elementos a uma mistura satisfatória e rica de funções que estabelece o processo de construção e formação da criança tanto moral, social e intelectual.

Segundo (Brasil, 1988b, pág.163) Desde de muito pequenas, pela inreração com o meio natural e social no qual vivem as crinças aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas ás suas indagações e questões. Com integrantes de grupos socioculturais singulares, vivenciam experências e interagem num contexto de conceitos, valores, ideias, objetos e representações sobre diversos temas a que tem acesso na vida cotidiana, construindo um conjunto de conhecimentos sobre o mundo que as cercam.

Então é um trabalho que dá as devidas soluções e fortalecimento a ser aplicado pelo educador, pois fornece diversos conteúdos a ser explorado pelos alunos, resgatando seu imaginário a descobrir, brincar e memorizar o conceito em que se vê como: A cultura africana, música, cores ilustraçãoe aprender a contar.

A contextualização da história de Bintou na sala de aula, seria conhecer a realidade de cada aluno a respeito da história depois conectar a história com a realidade, gerando um momento de muitas perguntas e envolvendo transformação da informação em conhecimento.

De acordo com Gasparim(2.009) O professor deve partir da prática social inicial, isto é, saber quais são os conhecimentos prévios que os alunos trazem, a respeito de um determinado conteúdo que será abordado e também conhecer a realidade d aluno, conhecer os problemas relacionados ao meio social, cultural e a comunidade em que vive e conectar o conteúdo a sua realidade.

Para contemplar de maiores resultados o professor deve trabalhar essa história com um trabalho interdiciplinar, mostrando para os alunos um jeito coerente e significativo em aprender, sendo associar várias disciplinas apenas em uma.

Natureza, Artes e Música, alfabetização e Matemática. Natureza

Conteúdo- Cultura africana

Metodologia- Pedir aos aluos que identifiquem quais seria as culturase custumes de africanos, etc...

Objetivo geral- Desenvolver habilidades construtivas e criativas.

Avaliação- Será avaliado de acordo com cada conhecimento.

Arte e Música

Conteúdo- Dança, desenhos e cores.

Metodologia- Pedir que façam um desenho da Bintou e que pinte seus birotes e que dançam a música.

Objetivo geral- Desenvolver o imaginário e a coordenação motora.

Objetivo específico- Analizar o gosto e a dedicação.

Avaliação- Será avaliados a capacidade, participaçaõ