O ANTECEDENTES E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO

MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

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Dicas para Tese

Dr. Briones

Junho 2017

CAPÍTULO I – ANTECEDENTES E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

*Fazer uma apresentação do capitulo em 1 ou 2 parágrafos

*Do ponto 1.1 a 1.4 deve trabalhar sobre o tema de pesquisa

*A partir do ponto 1.5 se ttrabalha o Problema de Pesquisa

1. Antecedentes da Política Internacional

*Pegar leituras e fazer síntese de documentos de órgãos internacionais (UNESCO, OEA, OCDE) que falam sobre seu tema de pesquisa.

1. Antecedentes de Política Nacional

*Pegar leituras e fazer síntese de documentos de Brasil (MEC, SAEB) que falam sobre seu tema de pesquisa.

1. Estudos Nacionais e Internacionais

*Pegar leituras e fazer síntese de estudos (UNESCO, OEA, PISA, MEC, SAEB) que falam sobre seu tema de pesquisa.

1. Pesquisas: Teses de Mestrado e Doutorado

*Pegar leituras e fazer síntese de pesquisas de Mestrado e Doutorado que falam sobre seu tema de pesquisa.

1.  Formulação do Problema de Investigação

*Fazer 2 coisas:

a) síntese dos pontos 1.1 a 1.4 (1 ou 2 folhas no máximo)

b) colocar esquema e explicar o problema de sua pesquisa (3 folhas).

1. Perguntas de Pesquisa

*Formular as perguntas de investigação (entre 8 a 10 perguntas) articuladas com os Objetivos Específicos.

1. Objetivos da Pesquisa

1. Objetivo Geral *Articulado ao Titulo da Tese
2. Objetivos Específicos *Articulado com o Objetivo Geral

1. Justificativa da Pesquisa

*Escrever sobre a importância, relevância e contribuições da Tese (2 folhas).

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO

• Trabalhar as teorias e os conceitos centrais da pesquisa
• Trabalhar modelos/enfoques teóricos
• Trabalhar estado da arte (síntese de autores em função de teorias e conceitos)
• Entre outros

CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO

• Tese descritiva
• Tese paradigma epistemológico interpretativo ou positivista
• Tese: estudo comparativo ou estudo de caso ou estudo descritivo
• Tese com técnicas mistas de coleta e análise de dados: Qualitativas – Quantitativas
• Questionário semi-estruturado
• Observação não participante
• Análise de Conteúdo
• Entrevista em profundidade
• Análises estatísticas
• Local
• Amostra
• Triangulação
• Validação de instrumentos
• Fases da Pesquisa

• Escolha da instituição e algumas aproximações iniciais ao campo.
• Elaboração e aplicação de instrumentos: coleta de dados
• Análise da informação

CAPÍTULO IV: ANÁLISE DA INFORMAÇÃO

• Deve apresentar os resultados das informações associadas a:

• Questionário: apresentar gráficos, tabelas com estatística  descritiva.
• Entrevistas: apresentar análise de conteúdo
• Observações: apresentar registros e análise de conteúdo
• Análise de Documentos: apresentar análise de conteúdo.
• Entre outros.

CAPÍTULO V: CONCLUSOES

5.1. Conclusões Gerais (produto da análise dos dados)

5.2. Discussão Teórica (produto do Marco Teórico, Objetivos e análise dos dados)

5.3. Projeções Gerais

5.3.1. Sugestões para as Políticas Educativas

5.3.2. Sugestões para os Centros de Formação (quando corresponda)

5.3.3. Sugestões para novas linhas de investigação

*As Conclusões deve apresentar pelo menos entre 8 a 10 folhas.

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