O Individuo A Sociedade E A Educaçao

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 3 e 4

(Valor: 2,5 )

AULA 3 - MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA.

AULA 4- A IMPORTÂNCIA DA COERÊNCIA E DA COESÃO PARA A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS.

“A palavra é uma arma que pode ser bem ou mal usada: a culpa do crime nunca é da faca.”

( Eduardo Galeano)

OBS.: individual

Os exercícios a seguir são referentes às aulas 3 e 4. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 4.

ATENÇÃO!

É de extrema importância que você:

- estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios;

- leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado;

- escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa;

- confira suas respostas antes de enviar o arquivo, pois não será possível refazer a atividade;

- observe o prazo estipulado para o envio, pois não serão aceitas atividades fora do prazo;

- não use meios fraudulentos para resolver as atividades individuais.

1) Nas frases abaixo, os termos sublinhados podem estar corretos ou incorretos. Se estiverem corretos, limite-se a copiá-los no espaço apropriado (com letras minúsculas); se estiverem incorretos, reescreva-os na forma correta (com letras MAIÚSCULAS). (0,45)

a) Fiquei frustado ao saber que a maioria da população ainda acreditam nessas superstições.

Fiquei ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬FRUSTRADO ao saber que a maioria da população ainda acreditam nessas superstições.

b) Sem descrição ou delicadeza, infringiu o regulamento, gritando muito e tumultuando a seção de posse do novo diretor.

Sem descrição ou delicadeza, infringiu o regulamento, gritando muito e tumultuando a seção de posse do novo diretor.

c) As medidas tomadas pelo Governo contra a infração não atendem às espectativas da população e, certamente, não sortirão os resultados esperados.

As medidas tomadas pelo Governo contra a infração não atendem às EXPECTATIVAS da população e, certamente, não sortirão os resultados esperados.

2) Tendo em vista a correta utilização do verbo VER, analise o enunciado a seguir e, caso detecte alguma inadequação quanto ao padrão formal da linguagem, reescreva-o corretamente. (0,25)

João, se você

ver o meu irmão,

peça a ele que me ligue, por favor.

João, se você

ver o meu irmão,

peça a ele que me ligue, por favor.

TEXTO PARA AbhS QUESTÕES 3 e 4:

O presidente recebeu ontem a ministra da Educação e a ministra garantiu ao presidente que a viagem da ministra a São Paulo só ocorreria depois da viagem do presidente à África.

3) Identifique o principal problema de coerência apresentado no texto. (0,3)

R.: Eu observei que o texto possui um problema de coerência, visto que repete varias vezes a palavra presidente, ministra e viagem.

4) Reescreva o texto de forma a eliminar o problema de coerência nele apresentado. (0,7)

R.: Ontem o presidente recebeu a ministra da Educação, ela lhe garantiu que só iria para São Paulo após a viagem dele a ÁFRICA.

5) Os dois enunciados que seguem encontram-se desconectados, sem o conector que explicita a relação entre eles. Una-os num só período, usando o conector apropriado. (0,4)

I. Todas as medidas econômicas foram tomadas pelo governo para que os preços não aumentassem.

II. A inflação continua descontrolada.

R.: Todas as medidas econômicas foram tomadas pelo governo para que os preços não aumentassem, mas a inflação continua descontrolada.

6) (PUC – MG) Assinale a alternativa em que a sentença destacada (formulada segundo regras do português oral) tenha sido reestruturada de acordo com a norma escrita culta: (0,2)

“Pra falar a verdade, falta muitas qualidade na mulher que eu casei com ela.”

a) Na verdade, faltam muitas qualidades na mulher com quem me casei.

b) Para falar a verdade, falta muitas qualidades na mulher que eu me casei.

c) Na verdade, falta muita qualidade na mulher que eu casei.

Xd) Para falar a verdade, falta muitas qualidades na mulher com a qual eu casei.

e) Para falar a verdade, faltam muitas qualidades com cuja mulher eu me casei.

Estude