PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

Centro de Educação a Distancia

Serviço Social

Pesquisa em Serviço Social

Adelaide de Oliveira Aguiar, 160135

Francisca Thainara Moura do Nascimento, 355019.

Grazielle Araújo Monteiro, 350671.

Tatiane Maria Araújo da Silva, 350679.

Professora: Karine Nascimento dos Santos

Camocim- CE, 20 de setembro de 2014

SUMÁRIO

1. - Metodologia científica.......................................................................................................03

1.1 - Principais Tópicos e Conceitos Sobre Pesquisa: .............................................................04

1.2- A função do Assistente social para a Área de Ciências Humanas e Sociais.................... 05

2. - Justificativa .......................................................................................................................06

3- Objetivos..............................................................................................................................08

3.1- Geral .................................................................................................................................08

3.2- Específicos .......................................................................................................................08

3.3- Referencial teórico ..........................................................................................................08

3.4 - Concepções teóricas .......................................................................................................09

4. – Cronograma.......................................................................................................................11

Referência Bibliográfica...........................................................................................................12

1- Metodologia científica

Metodologia científica é o nome dado ao conjunto de regras básicas que a Ciência (em todas as suas formas) busca desenvolver à fim de coletar evidências observáveis e empíricas de forma lógica e racional, de modo à obter, organizar, sistematizar, corrigir e produzir conhecimento. Embora procedimentos variem de uma área da ciência para outra, consegue-se determinar certos elementos que diferenciam o método científico de outros métodos. Primeiramente, os pesquisadores propõem hipóteses para explicar certos fenômenos e observações, e então desenvolvem experimentos que testam essas hipóteses. Se confirmadas, as hipóteses podem gerar teorias. Juntando-se hipóteses de uma certa área em uma estrutura coerente de conhecimento contribui-se na formulação de novas hipóteses, bem como coloca as hipóteses em um conjunto de conhecimento maior.

Outra característica do método é que o processo precisa ser objetivo, e o cientista deve ser imparcial na interpretação dos resultados. Além disso, o procedimento precisa ser documentado, tanto no que diz respeito aos os dados como aos procedimentos, para que outros cientistas possam analisar e reproduzir o procedimento. Esta documentação deve obedecer a uma série de padrões para ser aceito pela comunidade científica.

Podemos compreender como ciência a forma de produzir conhecimentos e objetivos independentemente de opiniões de indivíduos ou grupos sociais. O conhecimento científico se impõe a todos, pois para a produção deste, é necessária a utilização de um conjunto de contribuições teóricas que podem ser incluídos conceitos ou categorias utilizadas por autores, hipóteses, possibilidades de explicação ou fenômeno, ou ainda, pistas oferecidas por algum autor que consideramos durante a realização da pesquisa.

O conhecimento científico é um exercício de autocrítica, onde recebemos críticas e criticamos, a fim de demonstrarmos a utilidade, o propósito de nossa escolha e o uso que dela fazemos.

Segundo Gil (1999), o conhecimento científico permite verificar a veracidade do objeto pesquisado, confirmando a legitimidade ou a negatividade dos fatos. Ele ainda afirma que devemos levar em consideração na aquisição de conhecimento científico, questões filosóficas, a ciência, a política, a economia e a ética entre outros, fazendo minuciosamente um autoestudo sobre o assunto a ser pesquisado, que no nosso caso é: Vulnerabilidade e risco Familiar: uma questão de políticas públicas.

1.1 - Principais Tópicos e Conceitos Sobre Pesquisa:

A pesquisa social tem como objetivo descobrir respostas para problemáticas mediante o emprego de procedimentos científicos. Assim, pode-se entender que a metodologia científica, permite a obtenção de novos conhecimentos da realidade social. Quanto às finalidades da pesquisa social, tem a razão da ordem intelectual, quando baseadas no desejo de conhecer pela simples satisfação de agir, e são classificadas em pesquisa pura e aplicadas.

Onde a Pesquisa Pura: é a pesquisa que busca progresso da ciência, desenvolver os conhecimentos científicos sem a preocupação direta com suas aplicações e consequências práticas; já a Pesquisa Aplicada apresenta muitos pontos de contato com a pesquisa pura, todavia tem como característica fundamental o interesse na aplicação, utilização e consequências práticas dos conhecimentos. De modo geral é este o tipo de pesquisa a que mais se dedicam os Assistentes Sociais e outros pesquisadores sociais.

Outro ponto interessante é que cada pesquisa social naturalmente tem um objetivo e uma classificação que se destacam em três níveis: descrição, classificação e explicação. Em relação às pesquisas exploratórias, têm como principal finalidade desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias. Apresenta menos rigidez no planejamento e habitualmente o levantamento bibliográfico e documental, entrevistas não padronizadas, estudos de caso e outros.