PLANO DE AULA JOGO DA MEMORIA

ESCOLA ESTADUAL JOSÉ HEILBUTH GONÇALVES

INFA II

MATÉRIA: METODOLOGIA DE MATEMATICA

PROFESSOR: MARIA NEUZA

PLANO DE AULA

JOGO DA MEMORIA

Danielle Soares Pereira – n°09

Elaine Rodrigues da Silva Carvalho – n°12

Nice Maria Santos – n°27

Valdiê Silva Moreira Santos – n°40

Belo Horizonte – MG

setembro, 2013

Jogo da memória na educação infantil

Objetivos

-Divertir-se com o jogo da memória

- Compartilhar de um mesmo jogo com o grupo de colegas

- Conhecer as regras do jogo da memória

Tempo estimado

Mínimo de quinze minutos e máximo de 30 minutos para cada situação de aprendizagem

Material necessário

Pares de cartões com fotos das crianças da turma, tamanho mínimo de 10X10

Cartolina ou papel mais resistente

Cola, tesoura e plástico tipo adesivo para encapar

Desenvolvimento das atividades

1. Tirar fotos das crianças e imprimir cada uma duas vezes para confeccionar os cartões ou ate mesmo montar um jogo na folha de oficio com outros tipos de figuras

Informar às crianças que as fotos estão sendo tiradas para confecção do jogo da memória. Recortar as fotos e colar na cartolina mostrando para as crianças conforme forem ficando prontas.

No caso da folha de oficio ajudar as crianças a identificarem as figuras e montarem seu próprio jogo.

2. Apresentar o jogo

Em roda mostrar o jogo e organizar as peças para que as crianças vejam como se joga. Inicialmente propor o jogo da memória aberto (com as imagens voltadas para cima) e propor para que determinadas crianças encontrem os pares.

Deixar que as crianças manuseiem os cartões, sem pressa de que se apropriem das regras convencionais.

3. Organizar mesas com no máximo cinco crianças para que possam jogar o jogo em diferentes momentos

Levar outros jogos que as crianças já conheçam (ex. quebra cabeça, jogos de montar, quebra-gelo) e organizar grupos de crianças para jogá-los.

Caso haja mais de uma educadora na turma, uma pode dar apoio aos grupos que estiverem jogando os jogos já conhecidos, enquanto a outra fica na mesa do jogo da memória. Caso não haja outra educadora, organizar primeiro os grupos que jogarão os jogos já conhecidos.

Deixar que as crianças joguem sem fazer intervenções