PROFUNCIONARIO

CURSO DE CAPACITAÇÃO “PROFUNCIONÁRIO”

MULTIMEIOS DIDÁTICOS

RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA

TUTORA:

MEMORIAL

GENERAL CARNEIRO, 27 DE JUNHO DE 2013.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................................... 03

1. Relato do 1° Encontro - Aula inaugural........................................................................... 04

2. Relato do 2º Encontro........................................................................................................ 05

3. Relato do 3° Encontro.........................................................................................................06

4. Conclusão.............................................................................................................................08

5. Auto avaliação.....................................................................................................................09

6. Atividades............................................................................................................................10

INTRODUÇÃO

Este memorial tem como objetivo descrever o modulo 4 - Relações Interpessoais – abordagem psicológica, do curso Profuncionário – Técnico em Multimeios Didáticos, visando fixação e aprofundamento dos conteúdos abordados.

MEMORIAL

Aulas dos dias 17 e 18 de maio de 2013

Durante os estudos do módulo 4 – Relações Interpessoais, aprendi muita coisa nova, aprendi que senso

CONCLUSÃO

Ao término deste módulo tivemos uma noção um pouco mais aprofundada de como a educação foi evoluindo desde o Brasil Colônia, Império, chegando até a República. Vimos que tudo se desenvolveu num processo de lutas e muita dificuldade para que atualmente nós tenhamos uma educação de qualidade. Percebemos também que todo este processo de educação levou muito tempo e ainda encontra – se em evolução, tudo isso nos leva cada vez mais a valorizar a educação como processo formador de seres críticos e entender o contexto atual da educação democrática.

AUTOAVALIAÇÃO

“O estudo deste módulo 2 Educadores e educandos: tempos históricos, foi gratificante, pelo aprendizado obtido, pela interação entre os colegas, pelas intervenções precisas e amistosas do tutor, e principalmente pelos esclarecimentos de dúvidas, fazendo-se um nivelamento de conhecimentos.

O conteúdo foi transmitido para mim e, pelo que percebi, para todos da turma.

As respostas foram dadas com clareza e conteúdo, orientando e enriquecendo meu aprendizado.

ATIVIDADES

MÓDULO 2 – EDUCADORES E EDUCANDOS: Tempos Históricos

1. Apresente três sugestões de ação para que todo funcionário

de escola que lida com a alimentação escolar ou que desenvolve

as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se

transformar num educador.

R: As sugestões que eu sugiro no caso, considerando que desenvolvemos nossas atividades na secretaria escolar, são:

1) ajudar na acolhida dos alunos na escola, pois neste momento existe um movimento grande inclusive de pais e responsáveis por alunos no ambiente escolar;

2) Que todos os funcionários da secretaria se relacionem com os professores, direção e coordenação durante o período em que os alunos estão em sala de aula, pois da secretaria muitas vezes podemos observar coisas que eventualmente os demais profissionais não poderiam perceber, dado o envolvimento com suas atividade;

3) Trabalhar como um interlocutor entre a comunidade escolar e o público externo que procuram os serviços das secretarias escolar, procurando sempre informar essas pessoas das atividades ora desenvolvidas pela sua escola, deixando assim sempre uma boa impressão da unidade escolar.