PROPOSTA DE CONTRATAÇÃO DE UM ANALISTA DE RECURSOS HUMANOS

UNIVERSIDADE PAULISTA

AUTODIREÇÃO E AUTOCONTROLE

MACAPÁ

ABRIL - 2014

Ana Trindade de Brito

Carla Andrea Padilha

Cassilene Moraes Cantão

Damilsa Moraes Pinho

Gerson Fortunato dos Santos

Marlúcia Nunes Marciel

Mateus Texeira de Lima

Neiva Teles de Moraes

Naldirene Silva de Sousa

Ruth Ramos de Souza

Taynara Souza de Souza

Tereza do Socorro Araujo de Souza

AUTODIREÇÃO E AUTOCONTROLE

Trabalho da Universidade Paulista apresentado ao Professor Ribamar Souza

da disciplina Avaliação de Desempenho

da turma A 304, noite I

do curso de Gestão de Recursos Humanos.

UNIVERSIDADE PAULISTA

MACAPÁ - ABRIL 2014

“Na condução das questões humanas não existe lei melhor do que o autocontrole”.

(Lao-Tsé)

Dedicamos esse trabalho ao professor Ribamar Sousa por ter dedicado sua vida a docência e nos privilegiar em repassar todo o seu conhecimento e toda sua experiência em prol ao nosso conhecimento e nossa formação profissional.

AGRADECIMENTOS

A Jesus Cristo, amigo sempre presente, sem o qual nada teríamos feito.

Aos amigos, que sempre incentivaram nossos sonhos e estiveram sempre ao nosso lado.

Ao Professor Ribamar Sousa, que os acompanha, transmitindo-nos tranquilidade.

SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO p.7

2-OBJETIVOS p.8

3-DESENVOLVIMENTO p.9

4 DESENVOLVIMENTO p.10

5- CONCLUSÃO p.11

6- BIBLIOGRAFIA p.12

1-INTRODUÇÃO

Várias situações dentro de uma organização de uma empresa requerem a autodireção e o autocontrole para um bom desenvolvimento pessoal e profissional do empregado. Um bom profissional necessita cada vez menos de orientação e supervisão à medida que aumenta a sua maturidade no que faz. Supervisioná-lo através de um controle direto inevitavelmente esgota a sua iniciativa, autonomia e criatividade. Uma maneira adequada de estimular o seu entusiasmo é deixá-lo crescentemente à vontade para fixar os seus próprios objetivos, programar o seu trabalho e acompanhar o seu desempenho.

2-OBJETIVOS

O objetivo geral desse trabalho é apresentar sobre o tema autodireção e autocontrole que explica a dinâmica entre o profissional da empresa e seu desempenho em relação ao grupo, sua maturidade no desempenhar da organização e do despertar sobre o interesse no trabalho; consequentemente levando o empregado a expor melhor suas atribuições de acordo com a necessidade da empresa.

O objetivo especifico é de atribuir mais conhecimento a nós, futuros gestores, sobre como se portar diante de inúmeras situações que no âmbito organizacional existe de forma inevitável.

3-AUTODIREÇÃO E AUTOCONTROLE

3-1 AUTODIREÇÃO: O aprendiz não deve fazer tudo sozinho, mas sim ter liberdade para chegar a suas conclusões. A autodireção nos permite a ter essa liberdade, ou seja, uma atitude particular frente à tarefa de aprendizagem, na qual o empregado aceita a responsabilidade de decidir sobre sua aprendizagem, mas não necessariamente se compromete com a implementação das decisões.

Isso não significa que o profissional deva aprender sozinho, mas que tenha liberdade e autonomia de construir suas próprias conclusões, a partir da interatividade com os materiais, com os colegas e os professores.

A junção de aprendizagem e tecnologia possibilita agregar uma abordagem que estimula hábitos independentes ao mesmo tempo em que encoraja a colaboração. Dessa forma, a almejada troca professor-aluno, por exemplo, que nunca se

materializou plenamente no mundo analógico, na educação