Pesquisa Em Serviço Social

Talvez seja útil iniciar uma conversa sobre metodologia refletindo um pouco

sobre as concepções que temos sobre a ciência e sobre a produção do conhecimento

científico. Afinal de contas, toda a vez que nos defrontamos com a tarefa de escrever

um texto acadêmico, seja uma monografia, uma dissertação, uma tese ou um artigo,

mobilizamos nossas imagens sobre o que é ciência, e sobre o que é produção de

conhecimento científico. Essas imagens também se apresentam quando desejamos

realizar uma pesquisa, estudar um tema de modo mais sistemático, ainda que não

desejemos escrever um trabalho acadêmico. Comecemos por elas.

No senso comum (Box 1), ciência é uma forma peculiar de produzir

conhecimento objetivo. Objetividade, ainda nesse senso comum, contrapõe-se à

subjetividade. Um conhecimento objetivo seria aquele que independe das posições (ou

das opiniões) de um sujeito qualquer. Tal forma de conhecimento, ainda nessa imagem

comum, falaria da realidade, e não das opiniões desse ou daquele indivíduo, desse ou

daquele grupo social. O conhecimento científico, nessa visão, se imporia a todos. É

nesse sentido que ouvimos frequentemente frases como “a ciência demonstra isso”, ou

“cientistas verificaram que ...”.

Com efeito, a imagem da ciência ainda predominante no senso comum é a de

uma prática capaz de revelar aspectos ocultos da realidade, inacessíveis aos mortais, a

1 O subtítulo desse texto é inspirado no excelente trabalho de Spink e Menegon