Pesquisa Pedagogica

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EAD

PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGOGICA

RELATORIO AVALIATIVO

PERFIL DO PROFESSOR

Portão

2012

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EAD

PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGOGICA

RELATORIO AVALIATIVO

PERFIL DO PROFESSOR

Relatório avaliativo como exigência legal do curso de Pedagogia Faculdade Educacional da Lapa

nessa Couto dos Santos

Portão

2012

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo demonstrar como é realizado o exercício docente no Ensino Infantil e Fundamental. Através de entrevistas com profissionais da área, todas devidamente qualificadas para o cargo sendo duas professoras do Ensino Infantil com graduação em Pedagogia e outras duas professoras do Ensino Fundamental também com o curso de Pedagogia e ainda especialização em Psicopedagogia, porém, destacamos que ambas tiveram uma primeira qualificação com o magistério.

Veremos a seguir quais as maiores dificuldades encontradas no âmbito escolar, a metodologia de ensino utilizada por essas profissionais bem como o planejamento de ensino, como é desenvolvido e quais materiais utilizados.

OBSERVAÇÕES QUANTO AS ENTREVISTAS REALIZADAS

Durante a pesquisa foram entrevistadas duas professoras das séries iniciais e duas professoras do ensino fundamental.

Ambas as professoras do ensino fundamental realizaram o magistério, após a graduação em pedagogia e hoje já se encontram com a especialização em psicopedagogia.

Já nas séries iniciais as duas professoras entrevistadas não possuem a especialização. Todas relatam ter acesso à educação continuada, proporcionada pelo empregador ou pela própria instituição de ensino, mas que apenas realizam se houver interesse.

As professoras do ensino fundamental relataram que o desinteresse por parte dos alunos, falta de respeito, de disciplina e a falta de comprometimento por parte dos pais são as grandes dificuldades encontradas para o exercício da profissão docente.

Já na educação infantil a falta de recursos financeiros para proporcionar um espaço físico mais adequado a se desenvolver a prática pedagógica por meio de recursos de materiais didáticos, bem como o tempo que se disponibiliza, pois a maior parte dele está destinado a tarefas de higiene e alimentação.

A metodologia de ensino aplicada no ensino fundamental foram recursos de informática com o laboratório, Datashow e DVD.

Na educação infantil apenas uma professora relatou utilizar pequenos projetos de aprendizagem, como o projeto alimentação saudável. A avaliação realizada na educação das séries iniciais, são feitas por meio de provas e testes, progresso dia a dia. Na educação infantil ocorrem avaliações frente a respostas dos estímulos e o desenvolvimento nas atividades motoras e pequenos trabalhos de avaliação.

O desenvolvimento do planejamento realizado na escola nos horários destinados. E quando não é o suficiente acaba sendo necessário fazer o planejamento

Na educação infantil relataram apenas fazer um registro dia a dia do desenvolvimento da criança e organizam pequenos projetos, não há um planejamento específico como existe no ensino fundamental.

Mesmo com todos os obstáculos encontrados no decorrer da profissão, ainda encontramos educadores dispostos a resgatar alunos e alunas, tomando iniciativas muitas vezes pessoais para introduzi-los no contexto educacional, buscando atingir o êxito profissional.

Não posso ser professor se não percebo cada vez melhor que, por não ser