Pirâmide do conhecimento

A Pirâmide do Conhecimento

O processo de aquisição de conhecimento e de sabedoria obedece ao esquema da pirâmide da informação, em que do dado isolado ou do grupo de dados passamos para a constituição de algo maior do que a sua própria dimensão. Por isso diz-se que:

- Um conjunto de dados não é informação;

- Um conjunto de informação não é conhecimento;

- Um conjunto de conhecimento não é sabedoria;

- Um conjunto de sabedoria não é verdade.

Informação, conhecimento e sabedoria são mais do que simples conjuntos. Aliás, o conjunto representa mais do que a soma das suas partes e tem uma sinergia própria.

O trajeto de subida da pirâmide inicia-se com os dados. Estes são apenas um ponto insignificante no espaço e no tempo. O seu conceito chave é "fora de contexto" e, por isso, não têm uma relação significativa com qualquer outra coisa. Quando temos um conjunto de dados, a nossa primeira ação é, geralmente, no sentido de tentar encontrar uma forma de lhe atribuir significado. O problema é que quando não há contexto o significado é pouco ou nenhum. Nessas ocasiões, criou se o contexto que, geralmente, não passa de uma suposição, ainda que crie significado. Os dados podem representar informação, mas isso depende apenas da compreensão de quem os interpreta. Assim, pode dizer-se que a informação é simplesmente uma compreensão das relações entre as partes dos dados, ou entre as partes dos dados e outras informações. Embora a informação envolva a compreensão das relações entre os dados, ela geralmente não explica por que motivo os dados são o que são, nem dá uma indicação de como os dados podem mudar ao longo do tempo. Quando existe um relação padrão entre os dados e as informações, o padrão tem potencial para representar o conhecimento. Contudo, só se torna conhecimento quando o indivíduo é capaz de perceber e de compreender os padrões e as suas implicações. Os padrões que representam o conhecimento têm uma tendência a ser mais contextualizados. Isto é, o padrão tende, em grande medida, para criar seu próprio contexto, em vez de ser dependente dele, tal como a sua informação. Um padrão que traga conhecimento também proporciona um alto nível de fiabilidade e de previsibilidade sobre a forma como irá evoluir ao longo do tempo. A sabedoria surge quando se compreende os princípios fundamentais responsáveis pelos padrões de representação do conhecimento. Por outro lado, a sabedoria, até mais do que conhecimento, tende a criar seu próprio contexto.

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