Pps Pro Funcionario

Nome: LAÍS ALVES

Curso: SECRETARIA ESCOLAR

Polo: GAÚCHA DO NORTE/ MT

Local: GAÚCHA DO NORTE / MT

Tutor (a): ROGÉRIO FERREIRA MIRANDA

Atividades Pratique da Pagina 49. Do modulo 3: Homem pensamento e cultura: abordagem filosófica e antropológica.Entreviste alguns professores e funcionários da escola em que você trabalha (pode ser uns 07) e pergunte qual o significado do seu e do meu trabalho para a educação. Anote as respostas. Depois, analise e reflita sobre as respostas e compare com o significado que você mesmo pensa sobre o que faz na escola. Você percebe alguma coisa diferente sobre o seu trabalho que você ainda não tinha se dado conta? Você acha que com isso seu trabalho pode ficar diferente?

Justificativa Da mesma forma que não é possível entrar na chuva sem se molhar, não é possível educar sem revelar a própria maneira de ser ...(Paulo Freire). Assim também como não saber a sua própria função e dos seus colegas de trabalho.

Objetivos • Compreender a importância da função de educador nas atividades diárias.

• Saber somente na teoria não basta tem que por em prática.

Público Alvo Professores, funcionários e cursistas do pró funcionário

Descrição da Atividade Orientação do tutor = 04 (quatro) horas

Desenvolvimento da atividade = 12 (doze) horas

A atividade desenvolvida foi baseada em um pratique do modulo 3: Homem pensamento e cultura: abordagem filosófica e antropológica, onde em uma pesquisa de campo com os funcionários, colegas de curso e professores foi levantada a questão da importância do trabalho na educação em geral, onde logo mais seria feito uma análise das respostas para ver a existência de variações nas opiniões que serão relatadas em um relatório da atividade prática (PPS) Relatório da Atividade = 03 (três) horas

Relato do projeto a tutora = 01 (uma) hora

Data /Carga Horária Período: matutino e vespertino dia 24/09/2013

Carga horária: 20 (vinte) horas

Assinatura e carimbo do responsável pela Unidade Escolar