Processos de produção

8ª Série

Processos de Fabricação I

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem

desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e

supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das

competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

James de Moraes

Faculdade Anhanguera de Sorocaba

.Engenharia Mecânica - 8ª Série - Processos de Fabricação I

James de Moraes

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Desenvolver espírito empreendedor e capacidade de trabalhar em equipe.

Desenvolver melhorias em um produto ou processos de fabricação.

Desenvolver competência na gestão de projetos e produtividade.

Projetar e desenvolver experimentos bem como medir e interpretar os resultados

obtidos.

Produção Acadêmica

• Relatório parciais de cada fase do desafio concluída conforme planejamento de

entregas proposto pelo professor orientador.

• Relatório final contendo todas as etapas do desafio.

• Fluxos de processo e desenhos de produto do produto estudado (pode ser

descaracterizado para salvaguardar a tecnologia contida, mas deve conter os

dados relevantes do estudo).

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de acordo com a recomendação do professor orientador. Essas equipes serão

mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1

Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m >. Engenharia Mecânica - 8ª Série - Processos de Fabricação I

James de Moraes

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DESAFIO

A proposta deste desafio consiste em desenvolver em equipe, o relatório técnico de

uma pesquisa que abranja as atividades de planejamento do processo de fabricação em uma

empresa.

Os alunos deverão estudar o processo de fabricação de uma peça que servirá como

base para o desenvolvimento das atividades descritas em cada etapa

Este desafio é importante para que o aluno desenvolva competências que o mercado

de trabalho busca no profissional de engenharia, contribuindo para sua formação e

possibilitando crescimento pessoal e profissional.

Objetivo do desafio

Produção de um relatório com todas