Produzir Um Texto Dissertativo-argumentativo, Entre 1 E 2 páginas, Sobre O Conceito De Interdisciplinaridade

TRABALHO DE CONCLUSÃO DOS CURSOS DE LICENCIATURA (TCC) PEDAGOGIA LETRAS MATEMÁTICA

Profa. Dra. Conceição Aparecida de Camargo

Ribeirão Preto 2007

APRESENTAÇÃO A elaboração deste manual tem o objetivo de orientar alunos, professores de Metodologia Científica, de TCC e Orientadores na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Esta atividade curricular é de extrema importância para a formação do docente, é estabelecida pelas Diretrizes Curriculares nacionais, através de Resolução do Conselho Estadual de Educação conclusão do curso. e tem caráter obrigatório para a

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) O objetivo deste trabalho é dar ao estudante a oportunidade de, sob orientação de docentes, desenvolverem suas habilidades em detectar problemas em sua profissão, elaborar uma pesquisa sobre os mesmos e propor soluções adequadas. Para o desenvolvimento de seu TCC, o aluno utilizará dados de literatura e a sua experiência pessoal e profissional e terá a orientação do docente de TCC e do professor orientador na linha de pesquisa de sua escolha.

O projeto de TCC O aluno terá em sua grade curricular dois semestres da disciplina Metodologia Científica (I e II). Ao terminar Metodologia Científica II, o aluno deverá ter seu projeto de TCC pronto, o qual deverá ser redigido de acordo com as Normas da ABNT para Projetos de Pesquisa.

O TCC poderá assumir a forma de pesquisa exploratória ou descritiva. A pesquisa exploratória, segundo seu procedimento técnico, poderá ser uma pesquisa

bibliográfica, onde o aluno desenvolverá um texto monográfico, dentro das linhas de pesquisas de seu curso. A pesquisa descritiva poderá, segundo seu procedimento técnico, poderá ser um levantamento, uma pesquisa ex-post-facto, um estudo de caso ou uma pesquisa-ação. Os alunos poderão usar, para o desenvolvimento de seu TCC, dados obtidos durante a realização do estágio supervisionado. Neste caso, as avaliações do estágio e do TCC serão feitas separadamente. O projeto será entregue ao docente de TCC que, juntamente com o aluno decidirão sobre o Professor Orientador de Conteúdo Específico. O curso de Licenciatura será dividido em linhas de pesquisa e, semestralmente, será elaborada uma relação dos docentes e de suas linhas.

O Professor de TCC Este docente tem a incumbência de orientar o aluno na definição e delimitação de seu tema e de escolher e encaminhar o aluno ao seu Prof. Orientador de Conteúdo Específico. Em situações especiais deverá providenciar a substituição do Orientador. É o responsável pela correção da apresentação do texto, observando as normas da ABNT. Receberá as avaliações feitas pelo Orientador e, juntamente com este, definir os membros da Banca Examinadora, definir a data da apresentação oral e encaminhar a avaliação para a Secretaria.

O Professor Orientador de Conteúdo Específico Deverá orientar o aluno no que se refere a sua especialidade, possibilitando o desenvolvimento de um trabalho de melhor qualidade. Após avaliar a sua disponibilidade de tempo e compatibilidade com o tempo dos seus orientandos,

preencherem o termo de compromisso de orientação (anexo 1), estabelecer data e hora para a orientação, cujo conteúdo será registrado em ficha própria (anexo 2). O orientador deverá avaliar seus orientandos de forma contínua, levando em consideração a assiduidade e o cumprimento das obrigações estabelecidas. Estas notas, serão computadas ao finalizar o TCC, atribuída uma média com peso 3. Para a avaliação final do TCC, a apresentação terá peso 7 e a média final será o resultado da média ponderada das duas avaliações. Exemplo: Média das avaliações continuadas : 6,0 x 3 = 18 Média da apresentação do TCC Total de pontos Média : 8,0 x 7 = 56 : 74 : 74 : 10 = 7,4

É competência do