Prof Magda

Atividade – Aula 07

1) Sobre a relação existente entre a escola e a comunidade, observamos que:

I - A comunidade define totalmente o papel do professor, isto é, até certo ponto regula o que é ensinado e exerce um controle sobre a maneira pela qual o ensino é exercido;

II - A criança aprende por meio da família e da comunidade, e leva para a escola um grande número de atitudes, crenças e expectativas que facilitam ou retardam seu ajustamento à escola;

III – A escola é parte de uma comunidade e não uma unidade educacional isolada;

IV - Procura-se hoje fazer com que a escola seja uma peça útil na engrenagem da sociedade, mais do que um corpo estranho que emperra o andamento da sociedade.

Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta:

a. V / V / V e V;

b. V / F / V e V;

c. F / F / F e F;

d. F / V / V e V;

e. F / F / F e V.

02) Na aula 07, os sociólogos chegaram a um conceito de subcultura escolar, explique as características dessa subcultura.

Caracteriza-se por ter uma subcultura própria, isto é, um sistema de conduta diretamente criado com normas e regras especifica para um grupo escolar. Se chama subcultura pois é criada dentro da escola, a mesma é muito importante na constituição da socialização por que e uma cultura especifica mas não é “palpável” e sim existe apenas dentro dos costumes que é produzido entre cada socialização.

Atividade – Aula 08

1) Conforme vimos na aula 08, a educação brasileira possui algumas características específicas.

I - Só nas décadas de 1920 e 1930 é que começou a surgir uma cultura autenticamente nacional na educação brasileira;

II - A partir de 1930 começou uma tendência à democratização escolar no Brasil, considerando dois aspectos: a expansão das matrí¬culas e a eliminação das desigualdades formais estabelecidas pela escola. Lentamente foi ocorrendo uma ampliação das oportunidades de acesso à escola;

III - A educação brasileira foi pouco marcada pelos jesuítas;

IV - Do ponto de vista legal, a educação brasileira evoluiu no sentido de dar igualdade de oportunidade a todos, independente¬mente de sua origem de classe, mas, do ponto de vista real, muitos continuam fora da escola ou, então, entram, mas são excluídos logo nos primeiros anos;

Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta:

a. V / V / V e V;

b. F / F / F e F;

c. V / V / F e V;

d. F / V / V e V;

e. F / F / F e V.

2) Oliveira (2000) destacou 10 fatores internos da escola, que caracterizam problemas nas escolas brasileiras. Quais destes ainda hoje identificamos em nossas escolas? Justifique.