Projeto De Trabalho 2013

“Conhecendo a Biografia de Vinicius de Moraes.”

A partir de alguns textos do "Poetinha" e reflexão sobre a importância e diversidade de suas obras, discutiremos com os alunos a hibridização entre gêneros literários, em especial crônica, prosa e poesia. Ao refletir sobre a importância do legado de Vinicius de Moraes para a cultura brasileira, aproveitaremos para mostrar algumas obras do poeta, trabalhando a análise de textos em verso e prosa. A partir daí, discuta a hibridização entre gêneros literários, estudando e falando um pouco mais sobre a sua biografia e suas obras tanto musicais quanto suas contribuições para a literatura e nosso país

OBJETIVOS:

• Criar um espaço de reflexão sobre as características da linguagem escrita e promover situações de leitura e escrita de biografias e autobiografias.

• Trabalhar com um destinatário real para a produção escrita

• Investigar a biografia de Vinicius de Moraes;

• Discutir a importância de suas obras para a formação do aluno escritor/leitor.

• Trabalhar os textos de Vinicius de Moraes como instrumentos a serem utilizados para desenvolver a formação do leitor/escritor de poesias.

Biografia Resumida ( Retirado de http://clikaki.com.br/vinicius-de-moraes-biografia-resumida/)

Vinicius de Moraes foi um nome muito importante no meio cultural brasileiro. Diplomata de carreira destacou-se como poeta modernista, mas também como compositor e letrista popular. Marcus Vinicius da Cruz de Mello Moraes nasceu em 1913, no Rio de Janeiro, onde morre, infelizmente, em 1980. Com apenas 15 anos, quando estava no curso secundário, começa a compor músicas populares. Em 1933, conclui o curso de direito. No mesmo ano, publica seu primeiro livro, a coletânea de poemas: O Caminho para a Distância (1933). Em 1935, surge: Forma e Exegese. Em 1938 vai estudar na Inglaterra e lança: Novos Poemas. De volta ao Brasil, ingressa no ministério das relações Exteriores, em 1943. Nesse ano, o livro: Cinco Elegias inaugura uma nova fase em sua poesia.

De um início marcado fortemente pela religiosidade neossimbolista, o lírico Vinicius passa para uma temática mais próxima do amor, do erotismo e das angústias do desejo. Fala mais do cotidiano, de temas sociais, e sua linguagem se torna mais coloquial.

Em 1953 compõe seu primeiro samba: “Quando tu passas por mim”, e publica a peça: Orfeu da Conceição, em 1954. Em 1956 conhece o compositor Tom Jobim, sendo que duas de suas composições com Jobim foram: Chega de saudade e Outra vez, gravadas por Elizeth Cardoso no disco: Canção do Amor demais em 1958, com acompanhamento ao violão de João Gilberto. Ambas as músicas se tornam um marco da Bossa nova. É de Vinicius a letra de Garota de Ipanema, a música brasileira mais conhecida em todo o mundo.

Entre 1955 e 1956, prepara o roteiro do filme: Orfeu Negro, do diretor francês Marcel Camus, que ganha o Oscar 1959 de melhor filme estrangeiro.

No inicio dos anos 60, compõem com outros músicos como Carlos Lyra, Edu Lobo, Pixinguinha, Dorival Caymmi e Francis Hime. Com Baden Powell, cria afros sambas famosos como: Canto de Ossanha eBerimbau.

É aposentado do serviço em 1968 pelo regime militar. A partir de 1969, torna-se parceiro do violinista Toquinho, com quem faz shows no Brasil e no exterior até sua morte, porém, pode-se dizer que Vinicius de Moraes se imortalizou. Suas obras continuam a serem lidas e admiradas até hoje. Suas composições sempre são cantadas e interpretadas novamente. Quem contribui para a cultura nunca será esquecido.

4º BIMESTRE

“Vinícius de Moraes com sua Textualidade, Musicalidade e Encantamento”

Tanto a linguagem oral quanto a escrita são duas excelentes fontes de comunicação, aliadas a tantas outras possibilidades. A justificativa deste tema consiste em, após conhecer o autor, sua vida e obra, sentir de forma prazerosa as mais variadas tipologias que ele escreveu e sentir prazer em explorá-las, criando situações de interesse tanto individual quanto coletivo, ressaltando as artes visuais, o movimento, o conhecimento de mundo, o conhecimento de si e do outro, a importância da linguagem escrita, da linguagem oral, valorizando outras áreas do conhecimento.

A escolha de “A Arca de Noé” de Vinicius de Moraes, acontece devido à grande contribuição do livro e do CD , que reúne poemas infantis com caráter lúdico. Primordialmente à preferência temática presente na obra, seguido de valores educativos focalizados no cotidiano, centrados na poesia escrita para o leitor infantil, trabalhando gradativamente traços formais relevantes, como simplicidade formal e sonoridade, contidos na maioria dos poemas abrilhantados por grandes intérpretes da Música Popular Brasileira, tais como Elis Regina, Toquinho, Fagner,Tom Jobim, dentre outros.

Os poemas e músicas serão usados como intervenções pedagógicas seguidas de orientações didáticas e objetivos a serem alcançados. Para as turmas do segundo segmento, podem ser utilizados outros tipos de apelos, como poesias que falem sobre o Rio de Janeiro e alguns outros pesquisados no tema anterior, buscando atentar os objetivos propostos a seguir.

Os alunos serão estimulados a participar de situações de comunicação oral por meio dos poemas, habilitando-o progressivamente a expressar desejos, necessidades,