Projeto multidisciplinar III

Aula 5

Projeto

Faixa Etária 6 (seis) a 9 ( nove) anos ( series Iniciais do Ensino Fundamental).

Objetivo compartilhado com os alunos( produto final)

Ler a historia com os alunos fazendo-os entender a importância da aceitação do outro mesmo com suas diferenças, mostrar que as nossas diferenças nos tornamos únicos e assim cada um tem a sua beleza. Realizar a reescrita da historia substituindo os trechos em que o patinho é desprezado baseando-se na aceitação do outro.

Justificativa

A intenção do projeto e proporcionar ao aluno uma aula muito mais atrativa e lúdica sem deixar de lado a importância de valores com o respeito, aceitação e as diferenças.

O que se espera que os alunos aprendam

Que os alunos aprenda a se aproximar de diversas leituras infantis como por exemplos às fabulas.

Saber compreender quem são os personagens falantes e que consigam produzir textos individuais.

O que o professor deve garantir no decorrer do projeto

Que seus alunos consigam compreender e entender a leitura ,contar com a participação de todos os alunos para a leitura e a escrita, disponibilizar os materiais necessários para que aja um bom trabalho e no final do projeto que o aluno consiga compreender o conteúdo da historia.

Etapas previstas

Apresentando a historia para o aluno em uma roda de conversa, onde discutiremos os fatos da historia, os pontos principais da historia e quais serão os trechos a serem retirados para a discussão.

AULA 6

A literatura infantil- visual e o poético

Texto: A literatura infantil- visual e o poético

Fazer uma avaliação de modo formativo na Educação Infantil e essencial e a melhor forma de avaliação, pois não tem a obrigação de dar notas a criança, assim você não exclui e nem classifica, deste modo você evita separar as crianças com um futuro melhor das outras que estarão rotuladas ao fracasso.

A avaliação formativa tem como finalidade orientar a criança tanto na sua aprendizagem como em seus trabalhos de produção ajudando a perceber sua potencialidade e suas dificuldades, orientando em seus trajetos.

Na historia de Educação Infantil percebemos a necessidade de um acompanhamento do processo de ensino aprendizagem e do , desenvolvimento da vida escolar da criança, então desenvolvemos um Portfolio, que e um excelente método para avaliar o processo de desenvolvimento e crescimento das crianças, a escola e os professores também os pais ´participam desta etapa do procedimento avaliativo.

Existe também outra forma mais fácil para acompanhar o desenvolvimento da criança que e o planejamento da prática educativa. Por meio deste planejamento os professores podem adiantar vários acontecimentos que poderão ocorrer na ação da pratica,

Assim o planejamento também funcionará como instrumento de aprendizagem da criança.

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